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    【题目】如图中A、B、C为元素周期表中同周期相邻的三种元素，D、E、F表示微粒的原子结构示意图。请回答下列问题。


    （1）7号元素的名称为_________，属于________（选填“金属”或“非金属”）元素。

    （2）若D是氧元素的原子结构示意图，则y=____, E、 F中与D化学性质相似的是____（填序号）。

    （3）A、B、C三种元素中的两种可形成原子团，写出一种原子团的离子符号_________。

    【答案】氮 非金属 6 F CO32-（或NO3-） （ 合理即可）

    【解析】

    （1）7号是原子序数，也是质子数，为氮元素，属于非金属元素；

    （2）若D是氧元素的原子结构示意图，则x=8，对于原子，原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，所以8=2+y，得y=6；最外层电子数相同，化学性质相似，故E、F中与D化学性质相似的是DF；

    （3）C、N、O中的两种元素可形成原子团，即碳酸根离子（硝酸根离子），离子符号为CO32-（或NO3-）。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像不能正确反映其对应实验操作的是（ ）

    A. 等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应

    B. 20℃时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

    C. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=2 的稀盐酸至过量

    D. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究人员按下图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”。实验中，先一次性分别在相应装置中加入水和铁，然后连续通入含有CO2、SO2的燃煤烟气和O2混合气体，反应液多次循环，但过量的铁仍在反应装置中与循环进入的反应液不断反应。经过多次循环后，导出的反应液可用于制备FeSO42H2O。


    （1）吸收装置中总反应的化学方程式为2SO2+2H2O+O2=2X，则X的化学式为________

    （2）反应装置中的反应化学方程式为________。

    （3）经过多次循环以后导出溶液：经_______(填操作名称)、降温结晶、过滤，得到硫酸亚铁晶体。在过滤操作中常用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______,其中玻璃棒的用途是_______,经过两次过滤后滤液仍浑浊，可能原因是_______

    A滤纸破了 B滤液低于滤纸边缘 C盛滤液的烧杯不干净

    （4）下图为“FeSO4·7H2O脱水干燥曲线图”，据此可确定：得到FeSO4·2H2O，适宜的工艺条件为_______、________（分别指出时间t和温度T）。


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：


    （1）标号为b的仪器名称是___。

    （2）①在实验室里，用来制取CO2。若用向上排空气法收集CO2，组装该气体的制取和收集装置时，除选用上图中的a、b、c、h、j、n之外还应选择的仪器有__。

    ②若要制取4.4gCO2，理论上需用___g质量分数为14.6%的稀盐酸和足量的大理石反应：

    （3）若在实验室用高锰酸钾制氧气，除选用上图中可用的部分仪器外，还需补充的玻璃仪器是______。

    （4）在实验室里组装制取气体装置时，要根据反应物的状态、____和气体的性质来选择合适的仪器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图所示实验中得出的结论正确的是

    A.试管中有气泡产生，说明该固体一定是金属

    B.澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中CO2含量大于空气中CO2的含量

    C.向有一支燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO2， 蜡烛熄灭，说明CO2密度大于空气

    D.向盛有生石灰的试管中加水，试管外壁发热，说明生石灰溶于水放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学对中和反应进行了如下探究。

    [问题一]: 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。如何证明二者已发生中和反应

    同学们设计了以下两种探究方案。

    方案I:取少量稀盐酸于试管中，滴加2滴酚酞溶液，逐滴加入氢氧化钠溶液，边加边振荡，当观察到___时，证明两者发生了化学反应，此时的溶液呈_________性（选填“酸”、“中”或“碱”）。

    方案Ⅱ:利用图1装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到变化图像（如图2、图3所示）,由此也证明了氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应。


    （1）仪器A内盛装溶液的溶质是_______（填化学式）。

    （2）由图3可知氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应属于___________（选填“放热”或“吸热”）反应。

    （3）图2中d点所对应的溶液中的溶质是_______________。

    （4）结合图2，分析图3中V的数值最接近_____（选填“6”“12”或“16”）。

    [问题二]:中和反应都没有明显现象吗?

    小明取氢氧化铜少量于试管中，向其中滴加足量稀硫酸，实验的现象是___________，反应的化学方程式为____________。小明确认有些中和反应有明显的实验现象。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是

    A. 加热一定质量的高锰酸钾固体

    B. 相同质量的铝片和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中

    C. 一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

    D. 一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中(不考虑水、氯化氢的挥发)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电缆的生产过程中会产生一定量的含铜废料。某化学兴趣小组同学按下列方案分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。

    （查阅资料）

    ①在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜。反应的化学方程式：2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O。

    ②硫酸亚铁的溶解度随着温度升高而增大(在一定温度范围内)。

    （1）操作M名称是_______。

    （2）蓝色溶液A中溶质的成分是________(填化学式)。

    （3）浅绿色溶液B经系列操作（I）可得硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)，该操作的顺序为_____(用a、b、c 表示)。

    a.冷却结晶 b.过滤 c.加热浓缩

    （4）该方案中应该加入略过量的铁粉，铁粉过量的目的是________；从固体C 中获得纯净的铜，操作(Ⅱ)的具体处理方法是:加入_________充分反应后过滤、洗涤、干燥。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示，甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁。下列说法正确的是

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁


    微观示意图





    A.1个丙分子中含有9个质子

    B.反应的化学方程式为

    C.参加反应的甲和乙的分子个数比为1:1

    D.反应前后氧元素的化合价没有变化

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