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3.某校化学兴趣小组在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案,在燃烧匙内盛放过量的红磷,点燃后立即插入到集气瓶内,塞紧橡皮塞,待火焰熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水即注入集气瓶内,(如图所示)请你回答下列问题:
(1)实验过程中红磷燃烧的主要现象是生成了大量的白烟,这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$”的结论外,你还可得出哪些有关氮气性质的结论(一条即可)氮气难溶于水.
(2)乙生用上述装置测定却发现氧气含量比正常值少许多,请你分析乙生测定失败的可能原因(找出两种)①红磷的量不足②装置漏气.
(3)丙生改用碳代替红磷进行实验测定,实验方案和甲生相同,你认为他能否得出正常值不能,原因是碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
(4)实验完毕后,甲、乙、丙三生经过反思认为,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,使用的药品应具备的条件是在点燃的条件下要能容易消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,生成物应具备的条件是固体.写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)根据红磷燃烧的现象、瓶内压强的变化等分析实验的主要现象,结合现象分析氮气的性质;
(2)根据测定空气中氧气体积分数实验的注意事项分析回答;
(3)根据碳燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强变化不大分析回答.
(4)根据上述实验的原理分析使用的药品和生成物应具备的条件.

解答 解:(1)红磷在空气中燃烧.生成了大量的白烟,消耗了氧气,瓶内的压强减小,等冷却到室温时,打开止水夹,水倒吸进入集气瓶,约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$;由水进入集气瓶,说明了氮气难溶于水.由红磷的熄灭,说明了氮气不能与红磷反应;
(2)乙生用上述装置测定却发现氧气含量比正常值少许多,乙生测定失败的可能原因有:①红磷的量不足,②装置漏气等.
(3)丙生改用碳代替红磷进行实验测定.实验方案和甲生相同,他不能得出正常值,原因是:碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
(4)用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,使用的药品应具备的条件是在点燃的条件下要能容易消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,生成物应具备的条件是固体.红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案为:(1)生成了大量的白烟;氮气难溶于水;
(2)①红磷的量不足,②装置漏气;
(3)不能;碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差;
(4)在点燃的条件下要能容易消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应;固体;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

点评 本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验是科学探究的重要途径,请根据如图回答相关问题:
(1)正确选择实验仪器是实验成功的重要保证.常用于保存液体药品的是⑤;用作反应容器且能够直接加热的是①.(填①~⑦序号)
(2)实验时要掌握正确的实验技能.
①图甲所示的蒸发操作中,实验结束要等蒸发皿内出现大量固体时,再熄灭酒精灯;
②图乙表示称量固体氢氧化钠的质量,出现的错误是氢氧化钠和砝码位置放反了.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后迅速冒出气泡.为了解其反应过程,他与学习小组的同学进行了如下探究.
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验.
要保证实验的效果,实验装置要有良好的气密性,检查A装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸没水中,手握锥形瓶的外壁,若导管口冒气泡,则气密性良好.实验中观察到如下现象:A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺.由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是CO2、O2(填化学式).
【探究二】
(1)实验过程:教师提供了一瓶过碳酸钠(Na2CO4),小组同学进行了如下实验探究:

(2)猜想与假设:根据以上实验现象,X溶液中一定存在的溶质是过氧化氢;还可能存在Na2CO3
NaHCO3、NaOH中的一种或几种.写出上述实验探究中②反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)写出图中标号a仪器的名称集气瓶.
(2)实验室制取少量二氧化碳,且操作相对简易时,发生装置最好选用AFG(填写字母代号).
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是浓硫酸(填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”),气体通过H时应从b(填“b”或“c”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.金属元素和人体健康有很大关系,钾元素可以调节体液平衡,维持肌肉和神经的功能及代谢,如果人体缺钾会出现肌肉不发达,心律不齐等症状,市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药,其主要成分是枸缘酸钾(C6H7K3O8).下列有关枸缘酸钾的说法正确的是.
A.该物质属于混合物
B.该物质是由原子直接构成的
C.该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成
D.该物质中碳、氢、钾、氧元素之间的质量比是6:7:3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图各项实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.2016年9月22日中央电视台报道了安撤阜阳一个学校实验室因化学实验操作不当而导致的火灾亊故.化学实验过程中的规范操作,对实验安全至关重要.下列做法中正确的是(  )
A.用剩的药品可以带出实验室
B.加热后的试管立即用水冲洗
C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学兴趣小组的同学进行了如下实验,请帮助他们完成相关问题.

(1)如图1是甲组同学测定空气中氧气含量的实验装置:在由注射器和硬质玻璃管组成的密闭系统中留有40mL空气,给装有铜粉的玻璃管加热,观察密闭系统内空气体积变化.
①装置一比装置二合理(填“合理”或“不合理”),理由是有利于空气流通,反应更充分.
②小强测得实验结果如下:
 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
 15mL 10mL
由此数椐可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数<21%(填“>”、“=”、“<”).造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量太少、装置漏气等.(任写两条)
(2)如图2是乙组同学配制溶质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作:
①用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③;
②称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NaCl质量为18.2g;
③上述实验过程中,用量筒量取水时,若按图3方式进行读数,将导致所配溶液的溶质质量分数偏小(填“偏大”、“不变”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省襄阳市襄城区九年级中考适应性考试理综化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

化学与我们生产生活息息相关,请用所学知识填空。

(1)各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污,是利用了洗涤剂对油污具有_________作用。

(2)随着塑料制品进入千家万户,生活中废弃的塑料垃圾越来越多,形成难于处理的环境污染物,造成所谓“_____________”。

(3)催化剂在生产生活中有重要作用,例如在汽车上安装尾气催化转化器,将尾气中有毒的CO和NO在催化剂作用下转化为能够参与大气循环的CO2和N2,请写出该过程的化学方程式___________________________。

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