分析 (1)根据氧气与硫的化学反应现象和化学方程式以及反应类型解答即可;
(2)利用缓慢氧化的实例解答即可.
解答 解:(1)硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰,放热,有刺激性气味的气体生成;实验时在集气瓶底部放一些水用来吸收生成的刺激性气体---二氧化硫,防止污染空气;物质的燃烧和缓慢氧化的共同点:都是氧化反应或都放出热量;
(2)物质的燃烧和缓慢氧化的共同点:都是氧化反应或都放出热量;
故答案为:(1)放热、产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5化合
(2)铁生锈、酿酒
点评 本题考查了氧气的性质,熟练书写反应的表达式、正确描述反应的现象是解题的关键,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生,带火星木条不复燃 | 过氧化氢在常温下分解产生氧气,但是反应慢. ( 填“快”或“慢”) 反应的文字表达式为: 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气. | 二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气. | |
实验三 | 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰, 伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生,火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4P+5O2═2P2O5 | B. | 2H2O$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
C. | 2Fe+CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu | D. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们表示三种元素 | |
B. | ②③是同种元素的不同粒子 | |
C. | ②表示的是非金属元素的离子 | |
D. | ①表示的是原子,而④表示的是阴离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乘坐公共交通工具,低碳出行 | |
B. | 就地焚烧秸秆,增加田间肥料 | |
C. | 燃放烟花爆竹,增加节日气氛 | |
D. | 大力发展火力发电,化解煤炭产能过剩 |
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