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    取10.6g碳酸钠粉末放入质量为30.0g的烧杯中，加入一定量的稀盐酸恰好反应，称得烧杯和反应后溶液总质量为136.2g．试计算 （计算结果保留一位小数）：
    （1）生成二氧化碳质量．
    （2）加入的稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
    【答案】分析：分析反应可发现，碳酸钠中加入稀盐酸恰好完全反应后，利用碳酸钠的质量，根据反应的化学方程式可求生成的二氧化碳的质量以及反应的氯化氢的质量，利用质量守恒定律可求加入盐酸的质量，进而可得盐酸的溶质质量分数；
    解答：解：（1）生成二氧化碳的质量是x，反应的氯化氢的质量为y．
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    106     73            44
    10.6g   y              x

    x=4.4 g       y=7.3g
    （2）由质量守恒定律可知加入盐酸的质量为：136.2g+4.4g-10.6g-30.0g=100g，故加入的稀盐酸中溶质的质量分数是×100%=7.3%；
    答：（1）生成二氧化碳质量为4.4g．（2）加入的稀盐酸中溶质的质量分数是7.3%；
    点评：利用质量守恒定律，确定恰好完全反应的盐酸的质量是该题的易错点和关键点，从而充分体现了对学生分析问题的能力的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    23、假期，王霞，小群两位化学兴趣小组的同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她们很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分．
    【提出问题】这种“神奇粉末”的成分是什么？
    【查阅资料】
    （1）通过对市场上相关产品进行调查，两位兴趣小组的同学发现了如下图所示的三种商品，
    商品 食用纯碱 食用小苏打 快速发酵粉
    成分 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸氢钠，有机酸
    （2）碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠加热后能发生分解反应，有气体生成．化学老师告诉兴趣小组的同学们家里做面包所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种．
    【提出猜想】猜想1：该粉末是碳酸钠；猜想2：该粉末是碳酸氢钠；
    猜想3：该粉末是碳酸氢钠和有机酸．
    【实验与现象】实验过程与现象如下图：

    【问题与讨论】
    （1）由步骤①的现象说明的实验结论是
    此粉未不是快速发酵粉
    ．
    （2）步骤②加入的某酸可以是：
    HCl
     （写化学式），气体B是
    CO2
    ．由此小群认为白色粉末是纯碱，而王霞同学认为小群同学根据步骤①②的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为王霞说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    （3）由以上实验现象推断，猜想
    2
    是正确的．
    【实验与反思】
    兴趣小组的同学为进一步验证她们的猜想是正确的结论，继续查找资料，得到下表．
    温度
    溶解度
    盐    		 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
    NaCO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
    NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
    根据上表数据，该白色固体的检验方法是
    20℃时，在100g水中加入12g该白色固体，充分溶解后，若有白色固体剩余，为碳酸氢钠；否则为碳酸钠
    ．
    【拓展与应用】
    （1）在查找资料过程中，小群同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名．现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程：
    剪取小段pH试纸放在洁净表面皿上，用玻璃棒蘸取少许滤液滴在pH试纸上，试纸变色后再与比色卡比较读出相应数值
    ．
    （2）Na2CO3固体中混有少量NaHCO3，可采用
    C
    （填序号）的方法除去．
    A、加盐酸     B、通入CO2     C、加热
    （3）保存快速发酵粉应注意
    防潮（或防晒或低温保存）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （10湛江23）．(10分)假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。

    【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，

     

     

    其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_____①_____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。

    (1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。

        取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_____②_____；另取少量白色粉末于试管中，加入_____③_____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。

    (2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质

     

    性质

    碳酸钠

    碳酸氢钠

    溶解性

    20℃时溶解度21.6g，溶解时放热

    20℃时溶解度9.8g，溶解时放热

    加热

    不分解

    发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。

     

    根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20'C时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_____⑤_____，否则为_____⑥_____。

    (3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （10湛江23）．(10分)假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。
    【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，

    其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_____①_____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。
    (1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。
    取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_____②_____；另取少量白色粉末于试管中，加入_____③_____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。
    (2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质
    性质
    		碳酸钠
    		碳酸氢钠
    溶解性
    		20℃时溶解度21.6g，溶解时放热
    		20℃时溶解度9.8g，溶解时放热
    加热
    		不分解
    		发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。
     
    根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20'C时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_____⑤_____，否则为_____⑥_____。
    (3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____。

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    科目：初中化学 来源：2010年全国中考真题专题汇编专题五 探究题（二） 题型：探究题

    （10湛江23）．(10分)假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。
    【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，
    其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_____①_____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。
    (1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。
    取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_____②_____；另取少量白色粉末于试管中，加入_____③_____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。
    (2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质

    性质
    		碳酸钠
    		碳酸氢钠
    溶解性
    		20℃时溶解度21.6g，溶解时放热
    		20℃时溶解度9.8g，溶解时放热
    加热
    		不分解
    		发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。
     
    根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20’C时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_____⑤_____，否则为_____⑥_____。
    (3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____。

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    科目：初中化学 来源：2010年全国中考真题专题汇编专题五探究题（二） 题型：探究题

    （10湛江23）．(10分)假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。

    【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，

     

     

    其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_____①_____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。

    (1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。

        取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_____②_____；另取少量白色粉末于试管中，加入_____③_____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。

    (2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质

     

    性质

    碳酸钠

    碳酸氢钠

    溶解性

    20℃时溶解度21.6g，溶解时放热

    20℃时溶解度9.8g，溶解时放热

    加热

    不分解

    发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。

     

    根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20'C时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_____⑤_____，否则为_____⑥_____。

    (3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____。

     

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