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    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、洁净的空气B、稀有气体
    C、蒸馏水D、海水
    考点：纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
    解答：解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
    B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故B错；
    C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
    D、海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质，属于混合物，故D错．
    故选C．
    点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）镁
     
    ；
    （2）2个氮气分子
     
    ；
    （3）5个硫酸根离子
     
     
    （4）甲烷
     
    ；  
    （5）+6价的硫元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
    A、氢气和液氢都可作燃料-相同物质的分子，其化学性质相同
    B、氢气燃烧后生成水-分子在化学变化中可以再分
    C、水烧开后易把壶盖冲起-温度升高，分子变大
    D、用水银温度计测量体温-温度升高，原子间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    资料显示禽流感病毒在高温碱性环境，高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差．请回答：
    （1）次氯酸钠（NaClO）属于
     
    （“氧化物””酸””碱”或”盐”）其中氯的化合价为
     
    ，
    （2）用高锰酸钾进行重蒸的方法给禽舍消毒，写出发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）以下对受污染工具消毒方法可行的是
     

    A、用NaOH溶液浸泡   B、用水冲洗   C、用NaClO溶液浸泡
    （4）配制1000g消毒用的2%的NaOH溶液需NaOH
     
    g，水
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择符合下列要求的物质，将化学式填入空格中．
    （1）易于血红蛋白结合使人中毒的氧化物
     
    ；
    （2）与水反应会产生大量热的一种氧化物是
     
    ；
    （3）能使温室效应增强的氧化物
     
    ；
    （4）汽水通常中含有的酸是
     
    ；
    （4）沼气的主要成分是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应示意图（O与o分别代表不同元素的原子），该反应可能为（　　）
    A、氢气在氧气中燃烧
    B、甲烷在氧气中燃烧
    C、一氧化碳在氧气中燃烧
    D、乙醇在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在物质分类中空气属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到富氧空气．该过程属
     
    变化．
    （2）在水、汞、氯化钠三物质中，由离子组成的物质是
     
    ．
    （3）若厨房失火时，移走“煤气罐”是利用了
     
    原理灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    达菲（C16H31N2PO8） 是目前用来治疗甲型H1N1流感的重要药物．下列说法正确的是（　　）
    A、达菲是一种有机物
    B、达菲由58个原子构成
    C、达菲中碳、氢元素的质量比是16：31
    D、达菲中磷元素的质量分数最小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的．同学们将少量超氧化钾（KO2）粉末用棉花包裹没有任何变化．（已知棉花和超氧化钾不反应）但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧（比在空气中燃烧还剧烈）．同学们对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究．
    【提出问题】
     
    ．
    【猜想与假设】
    ①超氧化钾和水反应生成
     
    ．
    ②
     
    ．
    【设计与实施】为了验证猜想，有同学提出如下实验方案：
    向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想①成立．在上述实验的试管口拴上一个气球，若气球变鼓，证明猜想②成立．你是否同意该实验方案，你的理由是
     
    ．
    在老师的指导下，同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证．
    实验装置实验目的实验操作及现象
    验证猜想①将带火星木条放在
     
    处，发现木条复燃．
    验证猜想②
     
    【实验结论】超氧化钾与水发生的化学反应，满足了棉花燃烧的条件．

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