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1.化学与生活有着密切的联系,下列说法错误的是(  )
A.铁制品涂油、刷漆可以防锈,因为隔绝了氧气和水分
B.用洗洁精清洗餐具上的油污,因为洗洁精能溶解油污
C.食用补铁酱油补充铁元素,可预防缺铁性贫血
D.用活性炭除去冰箱中的异味,利用了活性炭的吸附性

分析 A、铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.
B、根据洗洁精具有乳化作用,进行分析判断.
C、根据铁元素的生理功能和摄入方法,进行分析判断.
D、根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析判断.

解答 解:A、铁与水、氧气充分接触时容易生锈,铁制品涂油、刷漆可以防锈,因为隔绝了氧气和水分,故选项说法正确.
B、用洗洁精清洗餐具上的油污,是因为洗洁精具有乳化作用,故选项说法错误.
C、铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患贫血,食用补铁酱油补充铁元素,可预防缺铁性贫血,故选项说法正确.
D、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,用活性炭除去冰箱中的异味,利用了活性炭的吸附性,故选项说法正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握防止铁制品锈蚀的措施、洗洁精具有乳化作用、洗洁精具有乳化作用等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对物质进行分类,是研究物质的基本方法.在下面的四种化合物中,与另外三种不属于同一类别的物质是
(  )
A.CuSO4•5H2OB.FeSO4C.HClD.Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列探究物质性质的实验中,只发生物理变化的是(  )
A.浓硫酸滴到棉布上B.氢气燃烧
C.铁钉生锈D.黄铜和纯铜相互刻划

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学符号填空.
(1)两个氢分子2H2
(2)氯化铝AlCl3
(3)某气体在空气中占78%(体积百分含量),其化学式为N2
(4)氯化钠中的阳离子Na+
(5)标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.对如图结构示意图所表示的微粒认识不正确的是(  )
A.②⑤⑥属于原子B.①④属于阳离子
C.①③④属于稀有气体元素D.④⑤属于同一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质能在pH=12的无色溶液中大量共存的是(  )
A.NaNO3、K2CO3、NaOHB.HCl、AgNO3、K2SO4
C.BaCl2、NH4Cl、ZnCl2D.KNO3、FeCl3、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,回答下列问题:
(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是A(填字母).
A.质子数不同   B.中子数不同   C.相对原子质量不同
(2)1869年,B(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表.
A.张青莲   B.门捷列夫   C.拉瓦锡
(3)元素周期表中氟元素的有关信息如图所示,下列说法正确的是B(填字母).
A.氟属于金属元素   B.氟的原子序数是9   C.氟的相对原子质量是19.00g
(4)氟原子结构示意图为,氟原子在化学反应中易得到(填“得到”或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.食品药品监管局要求各餐单位严格遵守《国家食品添加剂使用标准》,禁止面粉增白剂“过氧化苯甲酰”等的使用.过氧化苯甲酰(化学式C14H10O4)是一种淡黄色、微有苦杏仁气味的固体,易燃烧、撞击或受热摩擦能爆炸.
(1)过氧化苯甲酰中碳、氢、氧三种元素的质量比为84:5:32.
(2)过氧化苯甲酰化学式量为242.
(3)过氧化苯甲酰碳元素的质量分数为69.4%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.学习完“酸、碱、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的石灰水、碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:
【讨论交流】
李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象.大家据此来说一说,区分两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由.
王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象.
马凌:我选择的是碳酸钠溶液,理由是:碳酸钠与氢氧化钙反应生成白色沉淀,碳酸钠溶液和碳酸钠溶液混合无明显现象.
张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?
在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出其他两种溶液,如氯化钙溶液和氢氧化钡溶液,最后得到大家的赞许.
【实验探究】
大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:
(1)实验中同学们根据观察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.
(2)在大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又算则碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:
①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成.于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙”.丹组长李壮对这个结论产生质疑,理由
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(用化学方程式表示).
②大家讨论完李壮的质疑后,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并查阅资料得到氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验.
张云测出乙试管中剩余溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的.
【反思评价】
判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑反应物是否过量.
探究活动结束了,同学们充分体验到探究的乐趣和学习成功的喜悦!

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