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    下图是测定蜡烛燃烧时的质量变化装置，天平是物理天平，左托盘上蜡烛的上方罩着吸收器．如果实验时，蜡烛正常燃烧，生成的气体顺利通过吸收器，吸收器中的药品在3min内起吸收作用．试回答：

    (1)本实验中，蜡烛燃烧时，反应物是________，生成物是________，反应条件是________．

    (2)3min内，天平是否保持平衡？________，原因是________________．

    (3)3min后，会出现什么结果？________，原因是________________，是否符合质量守恒定律？________．

    答案：
    解析：

    　　(1)蜡烛和氧气,二氧化碳和水,点燃

    　　(2)保持平衡,生成物二氧化碳和水蒸气被吸收器吸收，反应前后物质质量总和相等

    　　(3)天平左盘向下倾斜,3min后，吸收器的药物不能再吸收生成物，二氧化碳和水蒸气会逸散,符合


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过下图1装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会
     
    （填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：
     
    ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
    [提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？
    [实验探究]小明设计了上图2装置，进行以下操作：
    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前，钟罩内含有
     
    ，产生白烟的化学反应方程式是
     
    ．
    [得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    ．
    （2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
    氧气约占空气体积的五分之一
    ．
    （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为
    灭火
    ．
    （4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
    铁中含有的碳
    与氧气反应所导致的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
    B
    B
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
    足量（或过量）
    足量（或过量）
    ．
    （2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是
    A
    A
    （填编号A或B）．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别 1 2 3 4 5 6
    进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    通过对实验过程的细致分析还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
    难溶于水、不助燃、不可燃
    难溶于水、不助燃、不可燃
    ．
    【实验拓展】
    （4）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    药品要能在空气中燃烧时只消耗氧气；生成物是固体
    药品要能在空气中燃烧时只消耗氧气；生成物是固体
    ．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    我们知道蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。下图是测定蜡烛燃烧时质量变化装置，天平是物理天平，左托盘上蜡烛的上方罩着吸收器。如果实验时，蜡烛正常燃烧，生成的气体顺利通过吸收器，吸收器的药品只在3分钟内起吸收作用，试回答：
    (1)本实验中，蜡烛燃烧时，反应物是________，生成物是________，反应条件是_____________。
    (2)3分钟内，天平是否平衡？___，原因是___________________。
    (3)3分钟后，会出现什么结果？__________________，原因是_______________，蜡烛燃烧是否符合质量守恒定律_________________________。

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