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5.2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”.下列说法不正确的是(  )
A.合理施用化肥和农药,提高农作物的产量
B.通过焚烧火掩埋塑料垃圾,防止白色污染
C.生活污水与垃圾集中处理,保护水资源
D.回收废旧电池能节约金属资源,减少环境污染

分析 绿色化学又称环境友好化学,其特点是:
1.充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;
2.在无毒、无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;
3.提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;
4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品. 其核心就是要利用化学原理从源头消除污染;
可以据此结合题给的选项进行解答.

解答 解:A、合理施用化肥和农药,提高农作物的产量,正确;
B、通过焚烧火掩埋塑料垃圾,会造成空气污染,错误;
C、生活污水与垃圾集中处理,保护水资源,正确;
D、回收废旧电池能节约金属资源,减少环境污染,正确;
故选B.

点评 本题考查绿色消费,注意把握绿色的意义,从节约能源的角度来解答即可,题目难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某学习小组用如图所示装置进行镁条(足量)在空气中燃烧的实验.当燃烧停止、冷却后打开弹簧夹.进入集气瓶中水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%.请根据实验回答下列问题.
(1)打开弹簧夹后水进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶.
(2)查阅资料:镁条在氮气中也能燃烧,生成氮化镁固体(其中氮元素化合价为-3).反应生成的氮化镁的化学式为Mg3N2.本实验能说明镁条一定与氮气发生了反应,依据是进入集气瓶中水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.现有A.金刚石;B.烧碱;C.盐酸;D.二氧化硫;E.葡萄糖;F.碳酸钾,请用相应物质的化学式填空.
(1)易吸水而潮解的碱是NaOH;(2)草木灰的主要成分是K2CO3
(3)医学上“低血糖”所指的糖是C6H12O6

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.人体缺乏必需的元素易患疾病,下列说法不正确的是(  )
A.缺铁易引起贫血B.老年人缺钙易患骨质疏松症
C.缺碘会引起甲状腺肿大D.青少年预防佝偻病,应适量补锌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于科学知识的应用,说法正确的是‘(  )
A.氮气化学性质稳定,可以用来保鲜食品
B.潜艇通过改变自身所受浮力大小实现上浮和下沉
C.地面上工作人员发射超声波实现对月球车的控制
D.氢氧化钠能与酸反应,在农业生产中常用于改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.溶液在生产、生活中的应用非常广泛.请认真分析下列各图,回答相关问题:

(1)根据图Ⅰ分析,20℃时,将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为68g.
(2)如图Ⅱ所示,打开汽水瓶冒出大量气泡,说明气体的溶解度与压强的关系是气体的溶解度随压强的减小而减小.
(3)在图Ⅲ所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是有晶体析出;乙试管内溶液中溶质的质量分数不变(填“变大”或“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,预先在集气瓶里装入少量水或铺少量沙,其主要作用是(  )
A.防止集气瓶底炸裂B.降低瓶内温度
C.增加氧气的含量D.吸收生成的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请给下列方程式配平
(1)镁在空气中燃烧:Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ MgO
(2)铁在氧气中燃烧:Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)铜在空气中受热:Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO
(4)铝在空气中燃烧:Al+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al2O3
(5)磷在空气中燃烧:P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5
(6)氯酸钾和二氧化锰制氧气:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2
(7)锌与稀盐酸反应:Zn+HCl═ZnCl2+H2
(8)铝与稀盐酸反应:Al+HCl═AlCl3+H2
(9)铁与硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(10)氧化铁与稀盐酸反应:Fe2O3+HCl═FeCl3+H2O
(11)甲烷在空气中燃烧:CH4+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+H2O
(12)二氧化硫与氢氧化钠反应:SO2+NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①试管、②铁架台.
(2)实验室制取二氧化碳气体应选择A和D装置连接(填序号,下同).
(3)实验室用加热氯酸钾制取干燥的氧气应选择B和D装置连接.
(4)请选择其中一种气体进行检验:
  气体    检验方法    实验现象
(5)回顾制取氧气、二氧化碳等气体的实验,我们整理出实验室制取气体的一般思路:若要制取某种气体,①首先研究生产气体的性质②然后根据反应物状态和反应条件选择并安装实验仪器设备,而且一定要检查装置气密性③根据密度和水溶性确定气体的收集方法.

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同步练习册答案