下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 所用试剂(足量)或方法 |
A | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
B | 区别铁粉和四氧化三铁粉末 | 用磁铁吸引 |
C | 分离氯化钠和氯化银的混合物 | 溶于水,过滤、洗涤,蒸发结晶 |
D | 验证铝、铁、铜的金属活动性 | 稀盐酸 |
科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省南京市江宁区中考二模化学试卷(解析版) 题型:推断题
(5分)A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图,它们均是初中化学中常
见的物质,其中A 常用作酒精灯的燃料;B、C是气体,且B是单质;E是含钠元素的
化合物,H的固体曝露在空气中容易潮解。
(1)A的化学式是 ,反应①属于 反应;
(2)写出反应②的化学方程式 ;
(3)A~H中能使酚酞试液变红的有 种;
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省南京市中考第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
(11分)实验设计中常通过放大、转化等方式使化学反应现象显现出来,从而达到实验目的。
【问题提出】怎样证明NaOH溶液与稀盐酸能发生化学反应?
【查阅资料】根据化学反应的本质:有新物质生成。可从两个方面设计实验证明:一是设计实验证明反应物的消失;二是设计实验证明有新物质生成。
【实验探究】方案一:在NaOH溶液中滴入几滴酚酞后再滴加盐酸,当观察到 时,即可确定二者发生了化学反应。其中和反应方程式为 。
方案二:在NaOH溶液滴加盐酸的过程中,用pH试纸不断测量溶液的酸碱度,当pH <7即可确定二者发生了化学反应。实验测得其图象如下图。
(1)测定pH的操作方法为 。
(2) b点表示溶液中的溶质是
(3)强调“pH <7时”作为判断的理由是
方案三:NaOH溶液与稀盐酸反应放热,若混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应。某同学将不同溶质质量分数的盐酸和NaOH溶液各10 mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如表1)
(1)表中x约为 。
(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过图1所示装置完成了实验。则该同学根据 判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应。但有同学认为单凭此现象不足以说明该反应放热,其理由是 。
(3)对上述过程采用微观模型加以认识,如图2:当滴加盐酸过程中,氢氧化钠溶液中减少的离子是 (填离子符号)。
【拓展应用】下列几个方案中一定能证明CO2与NaOH溶液反应的是 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省兴化市适应性训练二模化学试卷(解析版) 题型:填空题
下图是实验室制取气体的部分装置。
(1)仪器的名称:① 、② 。
(2)实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2,请写出有关的化学方程式
,其中二氧化锰起 作用。
①组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋转,将其插入。
② 当氧气充满集气瓶后,在水下盖上毛玻璃片,再把集气瓶移出水槽,正放在桌面上,此时毛玻璃片的毛糙面应 (填“向上”或“向下”)。
(3) 实验室用B或C装置来制取CO2,反应的化学方程式 ;
与B装置相比,C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开开关,固体与液体接触,反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理:方法
,原理 。
(4)若用E装置收集H2,气体从 端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省兴化市适应性训练二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
某无色溶液中大量存在的离子如图所示,其中X可能是
A.Mg2+
B.Cu2+
C.OH-
D.CO32-
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省兴化市适应性训练二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
医学研究表明,小孩睡觉时磨牙可能是由于缺锌造成的,这里的“锌”是指
A.元素 B.单质 C.原子 D.分子
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省丹阳市、句容市九年级联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120克,将其高温煅烧至碳酸钙完全分解,称得剩余固体的质量为84克。则原固体混合物中钙元素的质量分数为
A. 70% B. 20% C.40% D. 50%
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏盐城市盐都区九年级中考第二次调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
除去下列各物质中混有的少量杂质,所用除杂试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂试剂及操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧气,点燃 |
B | 氢气 | 氯化氢 | 依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸 |
C | 锌 | 铜 | 加入硫酸锌溶液,过滤 |
D | 氧化钙 | 石灰石 | 高温煅烧 |
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