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    通过化学学习，你认为下列观点中，不正确的是（ ）

    A.通过对物质进行分离或混合，人们可以更好地认识和利用物质

    B.人们根据不同的需求，通过控制反应条件促进或抑制化学反应发生

    C.使用元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩

    D.物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分

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    科目：初中化学 来源：2018-2019山东省临沂市罗庄区2018-2019学年九级上学期期末化学试卷 题型：填空题

    能源利用和环境保护问恿一直受到社会高度关注。

    （1）从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是____________（填化学式，下同）。

    （2）中国政府决定自2018年1月1日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾对我国大气、地表水、土壤等造成严重污染。无用“并垃圾”直接露天焚烧会产生许多有毒气体，其中___________极易与血液中血红蛋白结合，引起人体中毒。

    （3）煤燃烧时排放出的__________、__________等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

    （4）用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO和NO反应转化为两种气体，其中一种是空气中含量最多的气体，请写出该反应的化学方程式______________________________。

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    科目：初中化学 来源：贵州省2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组的同学欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全变质。

    （猜想与假设）该包Ca（OH）2白色粉未完全变质。

    （收集证据）Ca（OH）2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应。

    （实验探究） 经过实验并观察现象：

    （1）取少量固体于一小烧杯中，加入适量的水，搅拌，澄清后再滴加2滴酚酞。 酚酞变红色 说明粉末中_____（填“有”或“没有”）Ca（OH）2。

    （2）另取固体，向其中加入_____，固体表面有气泡生成 证明有CaCO3。

    （得出结论）该包白色固体_____（填“部分”或“全部”）变质。

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    科目：初中化学 来源：山东省青州市2017-2018学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

    空气是宝贵的自然资源，其组成如下表:

    空气组成

    X

    O2

    Y

    CO2

    其它

    体积分数

    78%

    21%

    0.94%

    0.03%

    0.03%

    如图是空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：

    （1）X的化学式是______________，Y 是 _____________。

    （2）分离液态空气属于___________变化（选填“物理”或“化学”）。

    （3）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有____________变化（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”）。

    （4）写出NH3合成尿素的化学方程式______________。

    （5）相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于______________。

    （6）自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关反应的化学方程式为，则X＝_________，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为______能。

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    科目：初中化学 来源：山东省青州市2017-2018学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中不正确的是

    A.12：00 对应的元素为金属元素

    B.10：00 对应的元素不易形成化合物

    C.9：00 对应元素的离子符号为 F+

    D.该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等

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    科目：初中化学 来源：山东省青州市2017-2018学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）

    A.酒精的燃烧是为了升高温度

    B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭

    C.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

    D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市涟水县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，欲通过此实验探究燃烧的产物，请你参与：

    （提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    （猜想与假设）：甲的猜想CO2 H2O ； 乙的猜想 CO H2O；

    丙的猜想 NH3 CO2 H2O； 丁的猜想 CO2 CO H2O 。

    老师认为丙同学的猜想是错误的，理由是_____。

    （实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立。

    （2）请写出C中红棕色粉末变成黑色的化学方程式：_____。

    （3）D装置后添加一大气球的原因是：_____。

    （反思与交流）：（4）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____。

    （5）A、B装置的顺序能否颠倒？为什么？_____。

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市涟水县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列实验操作错误的是（　　）

    A.闻气体的气味 B.点燃酒精灯

    C.取用液体试剂 D.取用固体粉末

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    在下列物质中，属于混合物的是

    A.冰水混合物 B.铜线 C.干冰 D.海水

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