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13.按如图进行实验,有关说法及分析不正确的是(  )
A.烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀
B.网罩的作用是集中火焰,提高温度
C.可观察到澄清石灰水变浑浊
D.反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量

分析 根据碳具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,据此结合题意进行分析判断.

解答 解:A、为使反应物充分接触,烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀,故选项说法正确.
B、网罩能集中火焰,提高温度,故选项说法正确.
C、碳具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,会观察到澄清石灰水变浑浊,故选项说法正确.
D、由质量守恒定律,反应后固体减少的质量除了氧化铜失去的氧元素质量外,还有参加反应的碳的质量,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握碳具有还原性、实验注意事项等是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.除去下列物质中的杂质(括号内物质为杂质)的方法错误的是(  )
A.CO2(HCl气体)--通过适量的NaOH溶液B.N2(O2)--通过灼热的铜网
C.H2(水蒸气)--通过浓硫酸的洗气瓶D.CO(CO2)--通过灼热的炭层

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量,如图图象与该反应事实不符合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请根据图示仪器与专制回答有关问题.

(1)图Ⅰ中仪器C的名称是酒精灯.
(2)实验室欲制备并收集二氧化碳,需在图Ⅰ中选用A、B与DF(填序号)组合,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)图Ⅱ是两套干燥气体装置,可用于干燥二氧化碳的是甲(选填“甲”或“乙”).不能选择另一套的原因是碱石灰会与二氧化碳反应.
(4)浓硫酸遇水会放出大量的热,正确稀释浓硫酸的方法是将浓硫酸沿烧杯壁缓慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下表为元素周期表中部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题.

(1)请画出16号元素原子结构示意图,化学反应中该原子比较容易得到 (选填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)表示的是Al3+ (填化学符号);
(3)仔细观察上表,我们能发现很多规律:
①同周期(同一横行)元素的原子核外电子层数相同,最外层电子数从左到右依次递增;
②同族(同一纵行)元素的原子核外最外层电子数相同,电子层数从上到下依次递增.
(4)相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系(见下表),根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为23g.请归纳下表中的规律:6.02×1023个某原子的质量在数值上等于该原子的相对原子质量.
相对原子质量121623
6.02×1023个原子的质量12g16gy

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.燃烧是人类最早利用的化学反应之一.
(1)在现代社会,燃料的燃烧给我们的生活带来了极大的便利.
①煤、石油和天然气被称为三大化石燃料.
②氢气被誉为最清洁的燃料,其原因是氢气燃烧的产物是水,无污染.
(2)但如果对燃烧利用不当,会引起火灾.下面是一些常用的灭火方法的事例,其中是通过降温至可燃物的着火点以下实现灭火的是①⑥(填序号,后同),是通过清除可燃物实现灭火的是②④,是通过隔绝空气实现灭火的是③⑤.
①房屋着火时,用高压水枪灭火
②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门
③油锅着火时,用锅盖盖灭
④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉
⑤熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭
⑥熄灭蜡烛时,可用扇子扇灭
(3)化石燃料的燃烧还造成了环境问题:
①煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体,这些气体中,溶于雨水会形成酸雨的是SO2 (写化学式).
②近年,我国不少城市出现“十面霾伏”的空气污染状况.“霾”由细小颗粒物组成,它侵蚀着人们的健康,严重影响着人们的生活和出行.下面治理雾霾的措施中,可行的是ade.
a.调整能源结构
b.关闭所有矿厂
c.减少户外活动
d.街道经常洒水
e.加强城市绿化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.生活中除去热水瓶胆内壁的水垢[水垢的主要成分为[CaCO3和Mg(OH)2],除了物理方法用金属丝刷洗,还有化学方法一般用稀盐酸清洗,其反应的化学原理是什么?CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.能源、环境问题是全球关注的热点问题.
(1)生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,破坏环境.
(3)某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示A、B、C三个实验.

①白磷能够燃烧的实验是C(填序号),反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②对比实验B和实验C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下,可燃物必须达到着火点才能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.通过近一年的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请根据如图回答下列问题.
(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是B(填序号),写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用C装置收集氧气时,应将该装置的a端与发生装置连接.
(3)小丽收集一瓶氧气,然后将燃着的硫放入该集气瓶中,做硫在氧气只能怪燃烧的实验.为了防止实验后生成的气体污染空气,小丽向集气瓶中加入烧碱溶液,有关反应的化学方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.

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