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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是

A.自然界中水的循环——水分子不断运动

B.电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变

C.氧气经压缩储存在钢瓶中——分子的体积变小

D.通过气味辨别SO2CO2气体——分子不断运动、不同分子性质不同

【答案】C

【解析】

A、自然界中水的循坏,是因为水分子不断运动,说法正确,不符合题意;

B、电解水生成氢气和氧气,是因为水分子分解时,生成了氢原子和氧原子,氧原子重新结合成氧分子,氢原子重新结合成氢分子,不符合题意;

C、氧气经压缩储存在钢瓶中,是因为分子之间间隔变小,不是分子体积变小,符合题意;

D、通过气味辨别二氧化硫和二氧化碳,首先是因为分子在不断运动,我们能闻到气味,再者是因为二氧化硫由二氧化硫分子组成,二氧化碳由二氧化碳分子组成,故两种气味不同,说法正确,不符合题意。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】原子失去最外层电子或在最外层得到电子后,一定不会发生改变的是()

①化学性质性元素种类相对原子质量微粒的电性电子层数原子核最外电子数

A.①②③B.④⑥⑦C.①④③D.②③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是

A.实验操作

B.物质俗名

①制取O2结束时,先熄灭酒精灯,后撤导管

②配制溶液需经过计算、称量、溶解等

①干燥剂氧化钙一生石灰

②氢氧化钠一火碱、烧碱、苛性钠

C.生活化学

D.化学鉴别

①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症

②干冰可用于人工降雨但不能冷藏保鲜食品

①看颜色鉴别羊毛纤维和棉纤维

②带火星的小木条鉴别O2CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是(  )

实验目的

实验设计

A

除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠

加热至固体质量不再发生变化

B

除去氯化钠固体中的少量碳酸钠

先加适量水溶解,再加适量硫酸,蒸发结晶

C

除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾

加入过量的硝酸钡溶液。过滤

D

除去钢的中混有的少量锌粉

加入过量的稀盐酸,过滤、蒸发、结晶

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题,兴趣小组的实验探究如下。

请问答下列问题:

(1)他们将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液变为红色。

(合理猜想)碳酸钠溶液显________性。

(实验方案)乐乐设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度,请你和他一起完成实验。

①用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7

②取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿,然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,测得pH>7

③实验步骤

实验现象

实验结论

用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在__________,将试纸显示的颜色与______________

试纸显______色,测得pH______7

碳酸钠溶液显碱性。

(总结反思)上述方案中操作不规范的是_________;从物质分类角度看,碳酸钠属于___________(填),它的溶液显碱性,说明碱性溶液__________(填一定不一定)是碱的溶液。

(2)真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生。

④她认为该氢氧化钠溶液已经变质,其理由是____________

⑤为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质,实验方案报告设计如下:

实验步骤

实验现象或方程式

实验结论

A.取少样品于试管中,加入足量的氯化钙溶液

________

溶液部分变质

B.取少量上述充分反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液

___________

⑥简述用该变质氢氧化钠溶液制取氢氧化钠溶液的方法:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?

[实验探究1]

实验操作

实验现象

实验结论

取少量该溶液于试管中,滴加_____溶液,并不断振荡。

_____产生。

氢氧化钠溶液一定变质了。

[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?[猜想与假设]猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。

[实验探究2]

实验步骤

实验现象

实验结论

1)向溶液中滴加过量的_____溶液,并不断振荡。

_____生成。

说明原溶液中一定有碳酸钠。

2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。

溶液变红色。

说明原溶液中一定有_____

[实验结论]该氢氧化钠溶液_____(填部分全部)变质。氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学在生产生活中的应用较为广泛.

1)合理使用化肥是农业增产的重要手段,下列属于复合肥的是________(填序号);

①尿素[CONH22] K2SO4 ③磷酸二氢铵[NH4H2PO4] NH4NO3

2)我们在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等生活用品,这些生活用品中提到的氟、钙指的是________(填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”);

3)日常生活中为了区分羊毛线和涤纶线,常采用________的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年5月,中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。

1CO具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途__________________

2COCO2可以相互转化。CO2在高温下与__________反应生成CO

3)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边。请用相关的化学知识回答下列问题:

1西气东输输的是_____________

2)用活性炭来吸收甲醛等有毒气体,这是利用活性炭的___________性。

3)在氢气、氧气、金刚石、二氧化碳中:

①能使带火星的木条复燃的是____________

②用于高能燃料的是____________

③能使澄清石灰水变浑浊的气体是____________

④可用于裁玻璃的是____________

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