写出下列反应的符号表达式，并指出反应的类型：
①硫磺在空气中燃烧： （ ）
②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气： （ ）．
| 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定． | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型． |
| 解答： | 解：①硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2 ②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3 故答案为：①S+O2 |
| 点评： | 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题． |
一线名师权威作业本系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
元素周期表是化学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．
（1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为 ；
（2）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是 硅 ，该元素原子的质子数为 ，它属于 元素（填“金属”或“非金属”）
（3）6～11号元素中属于金属的有 （填元素符号）；
（4）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）：
A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同
（5）年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素周期表是学习化学的重要工具．下面是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：
（1）第16号元素属于 元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子；
（2）元素的化学性质与原子结构中的 关系密切；一个水分子中有 个原子核，氯离子的最外层有 个电子．
（3）在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有 （任写一点）；
（4）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小．我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为 ．
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）．
（3）因为氮气具有 的化学性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．
（1）指出图中标号仪器的名称：② ．
（2）若用D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）．
a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．
（3）若用F装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 ．
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）作为发生装置，写出该反应的符号表达式 ，其中二氧化锰起 作用；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置，若收集的氧气还是不纯，原因可能是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列生活中的物质的前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
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| A． | 澄清石灰水、二氧化碳 | B． | 冰水混合物、苹果醋 |
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| C． | “百岁山”矿泉水、氮气 | D． | 稀有气体、醋 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）在实验室中若用氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的符号表达式是 ，可以用 （填序号，下同）装置来收集氧气，是利用了氧气 的性质．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用装置A和C，但还需要对A装置进行略微的改动 试管口 ，A装置中发生反应的符号表达式是 ，该反应属于 （填基本反应类型）．
（3）在实验室制取气体时，组装仪器后先检查装置的气密性，请写出检查A装置气密性的实验方法和现象．
（4）用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现试管底部炸裂，写出两条可能的原因．
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SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
2KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．