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林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气,并进行氧气性质的探究,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.试回答下列问题:

(1)要收集氧气,可以选择图中的装置
 
 
.(填字母)
(2)某同学在观察到装置B内有气泡情况下,过一段时间后开始收集氧气,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

(3)若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾制氧气,优点是
 
.(填序号)
A.生成物中只有氧气         B.不需加热          C.生成物少
(4)林月用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气,其反应文字表达式
 
.她选择上述装置中的A和
 
 (填装置序号)进行组装.你认为A装置中还缺少
 

(5)用排空气法收集时,怎样知道氧气有没有收集满:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;  
(2)观察到装置B内有气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因是装置漏气;因为装置漏气,会导致收集的气体不纯,或收集不到气体;
(3)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热;
(5)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(6)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
解答:解:(1)根据氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集:
(2)在观察到装置B内有气泡情况下,过一段时间后开始收集氧气,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是装置漏气.
(3)若实验时用此法代替氯酸钾加热制氧气,优点是不需要加热.故填:B.
(4)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,其反应文字表达式是高锰酸钾
加热
锰酸钾+氧气+二氧化锰;氧气的密度比空气的密度大,且“制取一瓶干燥”,因此只能用向上排空气法收集.加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(5)用向上排空气法收集时,检验氧气收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已满.
故答案为:
(1)C,E.(2)装置漏气.(3)B.
(4)高锰酸钾
加热
锰酸钾+氧气+二氧化锰.E,一小团棉花.
(5)把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已满.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及文字表达式的书写、装置选择及其优缺点的比较、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置过滤,请问:
(1)明矾的作用是
 
,图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
; 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
 

(2)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈,下列发生装置最合适的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示装置,完成下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室欲制取并收集氧气
若用氯酸钾和二氧化锰制取,可选用的发生装置为
 
,反应的文字表达式为
 
.若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取,可选用的发生装置为
 
,反应的文字表达式为
 
.二氧化锰在以上两个反应中起
 
作用,其
 
 
在反应前后不变.因为氧气
 
故可用C收集氧气.用D收集氧气并检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在
 

(3)甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分.实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得.则实验室制取甲烷可选用的发生装置是
 
,选用的收集装置是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下叙述中,不正确的是(  )
A、催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
B、加热高锰酸钾制氧气的反应是一个分解反应
C、aL水和bL酒精混合后,总体积小于(a+b)L
D、混合物中一定含有两种或两种以上元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验.
(1)实验目的:
①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧实验;
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
(2)反应原理:(用文字表达式表示)
①用高锰酸钾制氧气:
 

②细铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)装置连接:为达到实验目的,各装置的正确连顺序是a→
 
→d(填字母).
(4)问题分析:
①实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是:
 

②用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时,发现瓶底炸裂,产生这种结果的操作原因可能是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中的不少用品与水银有关,体温计就是其中之一.小明偶患感冒,量体温时不小心将体温计滑落摔碎,地面上散落许多水银珠.小明就想:水银有毒吗?怎样清理?经网络搜寻,小明获取以下有关水银的资料:

水银学名为汞(Hg),常温下是银白色液体,密度大,易蒸发且吸附性特别好,不溶于水,汞及汞的大多数化合物有毒.汞在化合物中常表现为+2价(汞离子的符号为:Hg2+),能与硫反应生成不易溶于水的无毒物质--硫化汞.
依据以上信息和小明的做法,完成下面问题:
(1)小明关掉室内所有热源,开窗通风,这样做的目的是
 

(2)小明戴上手套以避免
 
,用小勺把水银收集到盛有
 
的玻璃瓶中,送交实验室.
(3)最后,小明又向不易收集的细小水银珠上布撒硫磺粉降低危害,他的依据是
 
(写出化学符号表达式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用工整、规范的化学用语填空:
(1)地壳中含量前五位的元素依次是:氧、
 
、铝、
 
 

(2)氧化铝
 
、氯化锌
 

(3)碳在氧气中燃烧的化学方程式
 

(4)电解水的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学后,我终于明白了,食盐除了可作为调味品外,还是一种重要的
 

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