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    2．人们曾把氧气叫作“养气”，下列有关氧气性质的叙述不正确的是（　　）
    A．能供给呼吸B．不易溶于水C．具有可燃性D．化学性质活泼

    分析 氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧．

    解答 解：氧气能够供给呼吸、具有助燃性、性质比较活泼；氧气不能燃烧，不具有可燃性．
    故选C．

    点评 解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于危险化学品标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．写出下列反应的化学方程式
    （1）电解水：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）用赤铁矿炼铁：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）葡萄糖燃烧：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O；
    （5）硫与热的烧碱溶液反应生成硫化钠与亚硫酸钠的混合液：3S+6NaOH=2Na2S+Na2SO3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小灵家购买了一瓶白醋，标签上注明醋酸的质量分数≥5%．小明想，这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？
    请你与小灵一起，用有关酸碱的知识，定量测定白醋中醋酸的含量．
    【实验原理】
    （1）用已知溶质质量分数的氢氧化钠溶液和醋酸反应，反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O．
    （2）在混合溶液中，当醋酸和氢氧化钠完全中和时，再增加1滴氢氧化钠溶液，溶液就呈碱性，而1滴氢氧化钠溶液约为0.05ml，对测定结果的影响很小，可忽略不计，但酸碱指示剂就会变色．
    【实验步骤】
    ①用量筒取12.0ml白醋（密度近似为1.0g/ml），倒入烧杯中，再加入20ml蒸馏水稀释；
    ②量取45.0ml溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液（密度近似为1.0g/ml），用胶头滴管取该氢氧化钠溶液，逐滴地滴加到稀释后的白醋中，同时不断地搅拌烧杯中的溶液．滴至恰好完全反应，剩余氢氧化钠溶液5.0ml．
    【交流反思】
    （1）在实验步骤①中，加适量水稀释白醋，对实验结果无影响，理由是没有影响，因为溶质的质量不变．
    （2）在实验步骤②中，小明如何确定醋酸和氢氧化钠恰好完全反应？滴入最后一滴氢氧化钠溶液时，烧杯中液体由无色变红色．
    【数据处理】
    （3）根据实验数据，通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．课外实验可以拓宽视野、加深对所学知识的理解，如图所示是同学们在课外自制汽水的配料表．请回答下面问题：
    （1）该自制汽水中不能提供的营养素有①③（填序号）．
    ①蛋白质      ②糖类     ③油脂     ④维生素
    （2）图中小苏打是NaHCO3（填化学式）的俗称．
    （3）下面两个过程中都会产生大量气泡，试解释产生气泡的原因．       
    ①汽水制作过程中：小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳；
    ②打开汽水瓶的时候：打开瓶盖，瓶内气压减小，二氧化碳溶解度变小．
    （4）刚从冰箱中取出的汽水瓶壁上常会出现水滴，这一现象可以说明空气中水蒸气的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示．
    （1）若甲中混有少量的乙，提纯乙可采取降温结晶的方法．
    （2）t2℃时，等质量甲、乙分别配成饱和溶液，完全溶解所需水的质量甲＜乙（填=、＞、＜）．
    （3）在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再将两支试管放进盛有冰水的烧杯里．下列说法正确的是ae．
    a、乙溶液中溶质的质量分数增大   b、装甲溶液的试管中剩余的固体减少  
    c、试管里甲、乙物质的溶解度都增大   d、两支试管里剩余的固体都增多 
    e、装甲溶液的试管中剩余的固体增多装乙溶液的试管中剩余的固体减少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
    【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3； 猜想②Na2SO4、H2SO4； 猜想③Na2SO4；
    猜想④Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想⑤Na2SO4、Na2CO3、NaOH．
    上述猜想中，你认为不合理的是猜想④（填序号）．
    【资料查询】Na2SO4溶液呈中性．
    【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想③是正确的．你认为他的结论是不合理（填“正确”或“不正确”）的，理由是Na2SO4、H2SO4也不能使无色酚酞变色．
    （2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想②（填序号）是正确的．
    【总结与反思】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是减少水的污染．（答一点即可）
    【定量研究】取27g纯碱样品（由Na2CO3和NaCl组成），平均分成五份．将它们依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中（锥形瓶的质量为60g）（如图），每次充分反应后都进行称量，得到的实验数据如表：
    第一次第二次第三次第四次第五次
    加入纯碱样品的质量/g5.45.45.45.45.4
    电子天平的示数/g163.2166.4169.6175180.4
    计算：
    （1）第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量．
    （2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
    （3）所用稀盐酸的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练（一模）化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    实验室可选用下图装置，制取二氧化碳气体和进行有关实验，回答下列问题：

    （1）写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式___________。A中仪器X的名称为___________。

    （2）欲除去制得气体中混有的氯化氢气体，常把A装置与盛有饱和碳酸氢钠溶液的D装置连接，反应的化学方程式为_____________。

    （3）D装置装入液体__________（填名称）可以干燥二氧化碳。

    （4）用E装置收集二氧化碳，则气体应从___________端（填a或b）通入，验满方法是___________。

    （5）F装置是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型实验装置检验二氧化碳，其中盛装的溶液是___________（填名称），气体应从_____________（填c或d）端通入，其中所装的液体_____________（填“能”或“不能”）装满。反应的化学方程式为_____________。

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年山东省荣成市等六校八年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关空气的说法不正确的是（ ）

    A．空气中只含氧气和氮气

    B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

    C．空气中的 CO2 是植物光合作用的重要原料

    D．酸雨的产生与空气污染有关

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