分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个金原子,就可表示为:2Au;
②据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,二氧化氮分子是多原子分子,氮为+4价,氧为-2价,氧化物中氧元素在后,二氧化氮分子可表示为:NO2;③离子的表示方法为:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个铵根离子可以表示为3NH4+;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出Na2O2中氧元素的化合价,故可表示为:Na2$\stackrel{-1}{O}$2;
(2)离子前面的数字表示离子的个数,故3CO32-中的3表示碳酸根离子的个数为3个;
元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,故CO32-中的2表示一个碳酸根离子带两个单位的负电荷;
故答案为:(1)①2Au;②NO2;③3NH4+;④Na2$\stackrel{-1}{O}$2;(2)碳酸根离子的个数为3个;一个碳酸根离子带两个单位的负电荷;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将Fe(OH)3加入到滴有酚酞的蒸馏水中,液体会显红色 | |
B. | 在K2C03、K2SO4、AgN03三种溶液中分别滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成 | |
C. | 未密封保存的苛性钠遇盐酸,可能有气体生成 | |
D. | 将SO3加入到滴有石蕊试液的蒸馏水中,溶液显红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高 | |
B. | 燃着的蜡烛在“人造空气”中会很快熄灭 | |
C. | 利用反应Cu+O2$\stackrel{△}{→}$CuO,可以测定“人造空气”中O2的体积分数 | |
D. | “人造空气”中若只含有O2会更有益于人的呼吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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