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某校化学课外小组用硫酸亚铁废液(含少量硫酸铜和稀硫酸),制备硫酸亚铁晶体并进行如下实验.制备硫酸亚铁晶体主要的操作流程如下:

请根据题目要求回答下列问题:
(1)操作2是
 
(填“物理”或“化学”)变化,包含蒸发、
 
等过程.
(2)写出步骤①中发生反应的化学方程式
 
(写出1个即可).
(3)加入过量A的目的是
 
;判断A过量的方法是
 

(4)沉淀中含有的物质是
 
(填化学式).
考点:金属的化学性质,蒸发与蒸馏操作,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:向混合物中加入过量的铁粉时,其中的硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,过滤除去生成的铜和没有反应的铁粉,蒸发可以得到硫酸亚铁晶体.
解答:解:(1)向混合物中加入过量的铁粉时,其中的硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,过滤除去生成的铜和没有反应的铁粉,蒸发可以得到硫酸亚铁晶体.故操作2包含蒸发、结晶等过程,都属于物理变化;
(2)步骤①中,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+Fe SO4
或Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
(3)加入过量A的目的是除尽硫酸铜和硫酸.
故填:除尽硫酸铜和硫酸.
判断铁粉过量的方法是:取沉淀于试管中,加盐酸时如有气泡产生,则说明A过量.
(4)据图可知,过滤除去生成的铜和没有反应的铁粉,故沉淀中含有的物质是Fe和Cu.
故答案为:(1)物理,结晶. (2)Fe+CuSO4=Cu+Fe SO4或Fe+H2SO4=H2↑+Fe SO4
(3)除尽CuSO4和H2SO4;取少量沉淀滴加适量的稀盐酸,若产生气泡,则A过量.
(4)Fe和Cu.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在Mg(NO32和Cu(NO32的混合液中加入过量的铁粉,充分反应后,有金属析出.则滤渣中所含金属是(  )
A、CuB、Fe、Mg
C、Fe、CuD、Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

央视新闻曝出幼儿园给孩子喂“病毒灵”事件,让人们对幼儿在园安全状况深表担忧.“病毒灵”是一种药品,学名盐酸吗啉胍(分子式为C6H13N5O. HCl),主要用于抗病毒.说法正确的是(  )
A、“病毒灵”属于氧化物
B、“病毒灵”中碳、氢、氧的质量比是6:14:1
C、“病毒灵”中含有27个原子
D、“病毒灵”中氧元素的质量分数约为7.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种化合物均含钙元素,它们有如图所示的转化关系:
(1)试推断:X、Y两种试剂可能是:X
 
,Y
 
.化学式)
(2)写出下列反应的化学方程式:D-C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“见微知著”,我们常从微观认识宏观的化学反应,如图是乙烯(C2H4)燃烧的微观示意图.

(1)该反应中单质的化学式为
 

(2)该反应的化学方程式为
 
,两种反应物的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,没有看到明显现象.
【提出问题】氢氧化钠与稀盐酸是否发生了化学反应?
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量.
【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下表所示实验方案,请你帮他们完成实验报告.
同 学实 验 操作现  象
将稀盐酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH溶液,并不断搅拌溶液颜色的变化是
 
U型玻璃管中
 
边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计)
 
测定氢氧化钠溶液的pH,
向其中滴加过量稀盐酸,再测定溶液的pH
最后溶液的pH
 
(填“>7”“<7”或“=7”)
【结论】氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应.
【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是
 
,理由是
 

【拓展应用】如图表示溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液遇20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况.
(1)根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为
 
g时,反应恰好完全进行.
(2)当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式).
(3)计算此稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸人相同深度的热水中.
①燃烧的是
 
(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是
 
(填序号).
A.温度降低  B.氧气耗尽  C.试管内产生了二氧化碳气体
②管口的小气球可以防止
 
(填化学式)进人空气,从而使该实验绿色化.
③反应结束后,把试管倒置于水中,取下气球后观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质,它们在一定条件下的转化关系如图所示(部分生成物已略去).其中A、B都是单质,常温下均为气体,B在空气中的体积分数约为21%,反应①和②均放出大量的热,D是常用于改良酸性土壤的碱,
请回答:
(1)B物质的化学式
 
,D物质的俗名
 
(写一种);
(2)写出反应①的化学方程式
 

(3)若物质E是有刺激性气味的气体,则乙物质可能是
 
(写一种,用化学式表示);若物质E是蓝色沉淀,则D溶液与乙溶液发生的 反应③的化学方程式可能是
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图如表.
物质ABCD
微观示意图
--氢原子  --碳原子  --氧原子
(1)B物质化学式量为
 

(2)标出D物质中元素的化合价
 

(3)属于有机物的是
 
(填写化学式).
(4)一个C分子是由
 
构成的.

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