【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. A的溶解度都大于B的溶解度
B. t2℃时,A、B两种饱和溶液中,溶质的质量分数相等
C. t1℃时,用等质量水配制的A、B饱和溶液中,所含溶质的质量:A>B
D. A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃,析出的晶体的质量一定是:A>B
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【题目】分析、归纳、推理是学习化学的重要方法,请同学们根据下面微观粒子反应(在水溶液中进行反应,水分子已省略)示意图,分析解决下列问题。
(1)图1所用到的稀硫酸是把10ml的浓硫酸和90ml的水混合而成的,但在混合后发现其体积少于100ml,试从微观角度分析其原因:__。
(2)图2发生反应的微观实质是Ca(OH)2溶液中的__(填化学用语)与K2CO3溶液中的(填化学用语)发生反应__;
(3)从图1、图2、图3可以发现,碱溶液中都含___(填化学用语),因此它们具有相似化学性质。试分析图1、图2、图3的反应中,属于碱的共同性质的是__。(填图序号)
(4)写出一种既能与氢氧化钙溶液又能与硝酸钙溶液反应的物质:____(填化学式)。
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【题目】右图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是( )
A.X 为原子,Y 为离子
B.X、Y 均属于非金属元素
C.X 在反应中可失去 6 个电子
D.X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX
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【题目】下列字母A~H表示初中化学常见的物质,它们由氢、氯、氧、硫、钠、铜、钙、铁中的2﹣3种元素组成.它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应)。虚线圈中的两种物质类别相同。
A的浓溶液有吸水性,在实验室常用作干燥剂;D固体有强烈的腐蚀性,易潮解,无色酚酞溶液遇D的稀溶液变红;E的水溶液为浅绿色,F可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的波尔多液;A的稀溶液与G发生置换反应生成F与H。
(1)写出化学式:B_____,F_____。
(2)C转化为D的反应的基本类型是_____。
(3)写出A的稀溶液与G发生反应的化学方程式_____;F转化为E化学方程式_____。
(4)分类观是化学的核心观念之一。以上8种物质没有涉及到的物质类别是_____。
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【题目】“捕捉”废气中的二氧化碳,并用于制备甲醇的微观示意图如下,下列说法正确的是
A. 两种反应物均为化合物
B. 甲醇分子的相对分子质量是32
C. 反应的方程式为
D. 生成的水中,氢元素和氧元素的质量比为2:1
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【题目】化学小组根据氨气还原氧化铜的反应,设计实验测定Cu元素的相对原子质量.
已知:①2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O ②氨气(NH3)是碱性气体
请结合下图回答问题.
(1)将纯净干燥的氨气通入B中,观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色,管口有液滴,同时生成空气中含量最多的气体,写出B中发生反应的化学方程式为_____.
(2)测定Cu元素相对原子质量的实验过程为:先称量CuO的质量,完全反应后测定生成水的质量,由此计算出Cu元素的相对原子质量.
Ⅰ.小组同学利用上图进行实验,下列装置连接合理的是(填序号,装置可重复使用)_____.
①ACBDC ②ADBCD ③ADBDC ④ABDC
Ⅱ.在本实验中,使测定结果偏大的原因可能是_____ (填序号);
①CuO未完全起反应 ②CuO不干燥
③CuO中混有不反应的杂质 ④NH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥
Ⅲ.在本实验中,还通过测定_____的质量达到实验目的.
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【题目】小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠.化学小组的同学为了测定小苏打中NaHCO3的质量分数,进行了以下实验:将样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得的有关数据如下表所示.
物 质 | 样 品 | 消耗稀盐酸质量 | 反应后溶液质量 |
质量(g) | 9 | 75.4 | 80 |
计算:
(1)样品中的NaHCO3质量分数;
(2)所得溶液中溶质的质量分数.
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【题目】已知:CO2+H2O+CaCO3=Ca(HCO3)2,下列图像表示将CO2气体缓缓通入到一定质量的饱和石灰水中某些量随通入CO2质量的变化趋势,其中不正确的是
A. B.
C. D.
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【题目】将30g黄铜(Cu﹣Zn合金)与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应,反应后测得烧杯中剩余物的总质量为129.6g。已知锌与硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。求:
(1)反应生成氢气的质量为_____g
(2)稀硫酸的溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。_____。
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