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    10．下列符号表示2个氧原子的是（　　）
    A．O2B．2OC．2O2D．O2-

    分析 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．

    解答 解：A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，O2可表示1个氧分子，故选项错误．
    B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2O可表示2个氧原子，故选项正确．
    C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2O2可表示2个氧分子，故选项错误．
    D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．O2-可表示氧离子，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象．下列符合“l+l=2”的事实是（　　）
    A．常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
    B．室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
    C．室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
    D．20℃，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．
    （1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有AC（填序号）．
    A．反应物的状态       B．气体的密度
    C．反应的条件      D．气体的溶解性
    （2）某实验室的仪器柜里有如下仪器：

    其中仪器④的名称是锥形瓶．
    （3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑．为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最不合适的一套装置是A（填字母序号），理由是用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，不需加热，常温进行．写出该装置可以制取另外一种气体的化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

    （4）要产生22g二氧化碳气体，至少需要碳酸钠粉末的质量是53g．
    （5）二氧化碳也是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列事实的结论或解释错误的是（　　）
    A．酸碱中和反应都能生成水--实质是H +与OH-结合生成H2O
    B．分离液态空气制氧气--说明分子可以再分
    C．气体可压缩储存于钢瓶中--说明分子之间有间隔
    D．桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．

    （l）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH液中，溶液变成红色．
    （2）依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    （3）小明用微观示意图（图2）来说明反应②的发生，用化学反应方程式表示为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，从该图可以看出，反应后的溶液PH＞7．（填“＞”、“＜”或“﹦”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）
    A．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
    B．二氧化碳是引起“温室效应”的主要气体之一
    C．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
    D．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学与我们生活、健康及社会发展有密切关系．
    （1）人体中有20多种必需的元素，缺乏铁元素，导致贫血症．
    （2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是加热煮沸．
    （3）大部分塑料制品的废弃物不能被微生物分解，给环境带来的危害称为“白色污染”．
    （4）媒体曾报道过“面条可燃”，有市民误以为是面条中加入了不安全的添加剂所致，但从化学的角度分析，面粉中主要含有淀粉，属于糖类；面粉是可燃物，当它与氧气接触和温度达到着火点时就能够燃烧（从燃烧条件来回答）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．食品安全日益受到人们关注，下列食品因有毒而不能食用的是（　　）
    A．用含发酵粉（含碳酸氢钠和有机酸等）制作发面食品
    B．用水浸过的大米、花生
    C．用亚硝酸钠（NaNO2）代替食品烹调食品
    D．食盐腌制的咸鸭蛋

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，把下列实验仪器及其所用的仪器的名称填在横线上．
    A．量筒B．试管C．蒸发皿D．烧杯
    E．水槽F．胶头滴管G．集气瓶
    （1）吸取和滴加少量的液体需要用F；（填序号，下同）
    （2）少量溶液相互发生反应时，需要用B；
    （3）量取液体时．需要用A；
    （4）用排水法收集气体时，需要用E和G．

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