【题目】在学习酸碱中和反应时,同学们做了稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的实验。
(1)甲组在实验过程中测定了其中一种溶液的 pH 变化,由图可知,该小组同学测定的是_____溶液的 pH 变化,该反应的化学方程式为_____。
实验过程中,同学们取了如图中 A 点所得溶液,加入试剂_____(填序号),观察到有蓝色沉淀生成。
I、BaCl2 溶液 II. Fe2(SO4)3 溶液 III. CuSO4 溶液
结论:酸碱没有恰好中和,A 点溶液中的溶质为_____。
(2)乙组向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,可观察到_____。结论:酸碱可能恰好中和,也可能硫酸过量。
为了进一步确定反应后所得溶液中是否含有硫酸,乙组同学设计了如下两种方案:
方案一:取反应后溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,若观察到_____,则硫酸过量;
方案二:取反应后溶液于试管中,滴加氢氧化钡溶液,若产生白色沉淀,则硫酸过量。
你认为上述两种方案,哪种不合理?并说明理由_____。
【答案】NaOH Ⅲ Na2SO4和NaOH 红色变为无色 有气泡产生 方案二不合理,因为Na2SO4与Ba(OH)2反应也生成白色沉淀
【解析】
(1)由图可知,一开始pH>7,随着反应的进行,pH逐渐减小,故该小组同学测定的是氢氧化钠溶液的 pH 变化;
氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,该反应的化学方程式为:;
A点pH>7,说明A点溶液中含氢氧化钠、硫酸钠,硫酸铜可与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,故加入的试剂为硫酸铜溶液。
故选Ⅲ;
A 点溶液中的溶质为:NaOH;Na2SO4;
(2)乙组向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,氢氧化钠显碱性,能使无色酚酞溶液变红,滴加稀硫酸,氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,无色酚酞在中性和酸性溶液中不变色,故可观察到溶液由红色变为无色;
方案一:取反应后溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,若有气泡产生,说明硫酸过量;
方案二不合理,因为氢氧化钡也能和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀,不能说明硫酸过量。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小苏打(碳酸氢钠)在日常生活中有广泛的用途,工业上制取小苏打有多种方法,其中有一种是气相固碳法,其利用的原理是:
[资料]碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(一个标准大气压下) (部分)
温度/°C | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氢钠溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸钠溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
学校实验小组验证反应原理,在室温为15℃时,同学们将10g氢氧化钠固体完全溶于80g水中,而后匀速的通人二氧化碳气体,同时用传感器测定溶液的pH变化如图一所示,并同时用数据采集器记录并绘制图像如图2所示。
[分析与判断]
(1) 通过图象分析,小苏打溶液是显________(填“酸性”、“中性”或“碱性”),图像中M点处发生的主要化学反应方程式为________________________。
(2)为了确定M处溶液的成分,同学们进行了如下的探究:
[提出猜想]
猜想一:可能是Na2CO3
猜想二:可能是Na2CO3、NaOH
[实验探究]
实验步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 初步实验结论 |
① | 滴人酚酞溶液 | _________ | 猜想二正确 |
② | 加入_________溶液 | _________ |
[实验反思]实验过程中,同学们发现18min 后溶液的pH基本不再变化,则此时烧杯中可观察到的现象有_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常见的仪器和装置,请回答下列问题。
(1)A装置收集某气体应具备的物理性质是______。
(2)实验室加热高锰酸钾氧气,可选择的发生装置是______(填字母)
(3)实验室制取二氧化碳的反应原理:______(用化学方程式表示),你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色?______(选填“能”或“不能”)。若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应,将制得的CO2通入到澄清的石灰水中,观察未变浑浊,其原因可能是______。
(4)若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,同时检验二氧化碳。若气流按从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→______→______→j(选填小写字母)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点,常代替银做饰品。下图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程(部分反应产物在图中已略去)。已知溶液B中含有一种二价金属化合物,溶液D中也含有一种二价金属化合物。分析该流程,回答下列问题:
(1)过程Ⅰ、Ⅱ中的实验操作名称是_____。
(2)固体C的化学式为_____。
(3)Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图,其中D是最常见的溶剂。
(1)根据上图推断,A是_____,D是______,E是______(填写化学式);
(2)写出反应④的化学方程式:_____________________________;
(3)写出A物质的一种用途______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组同学利用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳。
(1)反应的化学方程式为________。
(2) 用如图所示装置测定制得二氧化碳的体积。广口瓶中植物油的作用是____,植物油上方原有的空气对测量结果的影响是___(选填序号)。
A 结果偏大 B 没有影响 C 结果偏小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下:
Ⅰ.用MnO2、CuO,Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂,大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用甲图装置进行实验,改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(见乙图)。下列说法不正确的是( )
A.从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁
B.每次实验时,海藻酸钠微球的数量应保持相同
C.用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开
D.实验中压强增大主要是因为产生了气体,且反应放热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)现有以下常见的物质:A 淀粉B 小苏打C 稀盐酸D 活性炭E 石灰石。请按要求填空(填字母):能吸附冰箱的异味的是_______;遇碘水变蓝色的是_______;蒸馒头时常用到的物质是_______;可用于金属表面除锈的是______。
(2)请用化学知识回答:
①用石灰浆粉刷墙壁后的室内放置一燃烧的煤炉,可使墙壁迅速硬化,同时墙壁上会出现一些水珠,其原因是(用化学方程式表示)___________。
②物质的组成与结构决定物质的性质,金刚石和石墨性质不同是由于金刚石和石墨的_____________________________不同。
③为防止菜刀生锈,下列做法可行的是___________(选填序号)
A 菜刀使用后用干抹布擦干
B 菜刀使用后涂植物油
C 菜刀使用后用盐水浸泡
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。有同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是( )
A. 实验前必须检査装置的气密性
B. 若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
C. 通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%
D. 不用等温度计读数恢复至实验前的温度就可以记录量筒内剩余水的体积
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