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6.下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化,其中不正确的是(  )
A.向一定量因长期存放而变质的NaOH溶液中滴加澄清石灰水
B.O2的溶解度受温度影响的变化曲线
C.等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀硫酸反应
D.硫酸溶液稀释过程中pH的变化曲线

分析 A、依据部分变质的氢氧化钠中含有碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析解答;
B、依据气体的溶解度随温度的升高而降低的原理分析解答;
C、依据两者的金属活动性顺序的应用分析解答;
D、依据硫酸稀释后的酸性变化情况分析解答.

解答 解:A、由于部分变质的氢氧化钠中含有碳酸钠,而放入石灰水后要与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故开始沉淀增加,碳酸钠反应完全后沉淀质量不会变化;正确;
B、由于气体的溶解度随温度的升高而降低,所以该图象应该是一条下降的曲线;错误;
C、镁的金属活动性比铁强,故与稀盐酸反应时镁的反应速度要快一些(图象更陡一些),由于金属与酸反应生成氢气的质量=金属的质量×$\frac{金属的化合价}{金属的相对原子质量}$,所以同质量的镁要比铁生成的氢气要多,故最终镁的曲线应该在铁的上面;正确;
D、由于硫酸稀释时酸性会不断减弱,故其pH会不断增大,但不管怎样稀释溶液也不会呈中性,即溶液的pH只能永远的接近7但不会达到7;正确;
故选B.

点评 根据曲线的纵横坐标轴的说明,判断曲线所表示的变化关系,此是正确答题的根本.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是(  )
A.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺-给煤燃烧提供充足的氧气
B.用嘴吹燃着的蜡烛,蜡烛熄灭-降低了可燃物的着火点
C.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭-隔绝了空气
D.酒精洒到实验台上着火,用湿布覆盖-隔绝空气又降低了温度

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列事实说明空气中存在哪些物质.
(1)昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间氧气.
(2)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.运用所学的科学知识回答:
(1)如图,取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶,去掉其底部,把一只乒乓球放到瓶口处,然后向瓶里注水,会发现水从瓶口流出,乒乓球不上浮.若用手指堵住瓶口,不久就可观察到乒乓球上浮起来.此实验说明了浮力产生.
(2)不用其它任何试剂,可将CuSO4、KOH、NaNO3三种溶液鉴别出来,鉴别的顺序CuSO4、KOH、NaNO3
(3)某温度下,向一定质量的饱和石灰水中加入少量生石灰,当溶液恢复到原温度时,溶质的质量分数会不变(填“增大”、“不变”或“减少”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.通过一年的化学学习,同学们建立的下列观点中正确的是(  )
A.熟石灰可用来改良酸性土壤,因为熟石灰呈碱性
B.洗涤剂常用来洗涤油污,因为洗涤剂能把油污溶解
C.“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防锈,因为铝的化学性质稳定
D.一氧化碳用于冶炼金属,因为一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.为保证实验安全,取得预期实验效果,我们应正确进行实验操作丙遵循化学实验的安全规则.下列A~G七项实验操作中有三项是不正确的,请写出不正确操作的序号(  )
A.取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外.
B.给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己和他人,试管内液体不超过试管容积的三分之一
C.为了便于观察,可用于接触药品,可以将鼻孔凑到药品的附近闻气味,但严禁品尝药品.
D.pH值试纸的用法,用镊子夹持pH试纸条将其一端浸入待测液,看到起颜色不发生变化时取出与标准比色卡比较,得出其pH值.
E.配制稀硫酸时,将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中,并不断搅拌
F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯
G.取用一定质量的NaOH固体时,应将其放在玻璃器皿中进行称量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据下列仪器,回答问题:

(1)写出仪器的名称:A锥形瓶.B蒸发皿.C三脚架.D酒精灯.
(2)可以直接被加热的仪器是B(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;
猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色.
【分析猜想】(1)溶液呈蓝色,说明生成了CuSO4(硫酸铜)
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫密度比空气大,常温下,1体积水溶解40体积二氧化硫;二氧化硫和二氧化碳化学性质相似
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒.
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是SO2(二氧化硫),此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关.
【拓展延伸】(1)收集二氧化硫的装置是B.

(2)为了防止污染空气,请你设计一套方案吸收多余的气体.将产生的气体通入NaOH溶液中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.食品包装袋中常用脱氧剂.某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开,将其倒在滤纸上,观察到脱氧剂大部分为黑色粉末,其中还夹杂着少量红色粉末.
【提出问题】该脱氧剂中的黑色是什么?
【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
取脱氧剂黑色粉末加入足量稀硫酸粉末几乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有气泡产生,溶液为浅绿色色
实验①的残渣灼烧,将内壁有
澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
【得出结论】由实验①②可知,脱氧剂中黑色粉末肯定含铁粉、碳粉肯定不含铜,写出实验①过程中发生的一个相应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气,因此可用此脱氧剂(实验室可滴几滴水)测定空气中氧气的含量,装置如图所示.集气瓶的实际容积是150mL,量筒内盛100mL的水.当量筒 内水面不再变化,且温度回复至室温时,读出水面在73mL刻度处.由上述实验数据可以算出,空气中氧气的体积分数是18%.本实验的测量结果与理论值不一致,原因可能是脱氧剂不足等.

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