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14.下列是对初中化学中“三”的总结,不完全正确的一组是(  )
A.构成物质的三种微粒:原子、分子、离子
B.灭火的三种方法:隔绝氧气、降低着火点、清除或隔离可燃物
C.常见的三种防锈措施:保持洁净和干燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构
D.我国古代流传至今的三大杰出化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器

分析 A、根据物质的构成微粒解答;
B、根据灭火的原理解答;
C、根据铁锈是的条件确定防锈的条件;
D、根据古代化学工艺解答即可.

解答 解:A、构成物质的三种微粒是原子、分子、离子,正确;
B、灭火时时降低温度到可燃物的着火点以下,不能降低物质的着火点,错误;
C、保持洁净和干燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构是常见的三种防锈措施,正确;
D、造纸、制火药、烧瓷器是我国古代流传至今的三大杰出化学工艺,正确;
故选B.

点评 本题考查的是物质的微观构成粒子、灭火的措施和防锈的措施的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.发现火险或遭遇火灾时,做法错误的是(  )
A.拨打119火警电话
B.逃生时用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
C.不能逃生时,应沉着应对,等待救援
D.室内电器着火,未切断电源,用水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关化学知识的描述,正确的是(  )
A.催化剂不仅能改变化学反应速率,而且会增加生成物的质量
B.电解水时正极产生氧气,负极产生氢气,其体积比为2:1
C.用洗洁精清洗餐具,是洗洁精与油污发生了化学反应
D.酸溶液加水稀释,溶液的pH会变大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法不正确的是(  )
A.图示中共有3种化合物B.说明化学反应中原子不可分
C.该反应属于复分解反应D.该反应符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失.请你运动所学过的灭火原理和生活经验说出下列物质起火时采取的灭火和自救措施.
(1)炒菜时油锅起火:盖上锅盖;
(2)因天然气泄漏起火:先关闭阀门,再灭火;
(3)家中床单、被褥起火:用水灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.已知足量的等浓度、等体积的稀硫酸与镁、铝反应产生气体的体积(V)与时间(t)的关系如图所示,则下列叙述不正确的是(  )
A.反应消耗的硫酸体积相同B.反应消耗镁、铝质量相同
C.镁、铝失去的电子数相同D.甲线表示镁与稀硫酸反应情况

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化属于物理变化的是(  )
A.工业上制取氧气B.氢气燃烧C.钢铁生锈D.食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,丙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I、III错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是用带火星的木条伸入试管口,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的俗名、化学式、类别相符的是(  )
A.纯碱、NaOH、碱B.干冰、CO2、酸性氧化物
C.消石灰、CaO、氧化物D.胆矾、CuSO4、盐

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