【题目】I.在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染,化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。
[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________;
[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色。
[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下,设计右图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想。
[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气。观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是______,装置C中的现象是_______, | 聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。装置C中反应的化学方程式为___________, |
[讨论]
(1)根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是________。
(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是_________。
Ⅱ.实验室用如图所示的装置制取二氧化碳,完全反应后,将锥形瓶中的剩余物过滤,探究得到的滤液中有哪些成分。
[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_________(填化学式)
[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的滤液于试管中,再向试管中加入_______; | ______; | 猜想二正确 |
【答案】同时有CO和CO2 黄色试纸变为蓝色 石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 在装置末端有酒精灯点燃,防止污染空气 水 HCl 碳酸钠溶液 先有气泡产生,后产生沉淀
【解析】
(1)[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C 同时有CO和CO2
[实验探究]
根据“微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色”查可知,若有CO生成,装置B中黄色试纸变为蓝色;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。因此:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气。观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是:黄色试纸变为蓝色,装置C中的现象是石灰水变浑浊, | 聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。反应化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O, |
[讨论]
(1)根据实验结论,一氧化碳有毒,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是:在装置末端有酒精灯点燃,防止污染空气;
(2)聚乙烯塑料中有氢元素,在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是:水;
(2)[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和HCl
碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,氯化钙与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀,CaCl2和HCl加入碳酸钠溶液,盐酸先与碳酸钠反应产生气泡,等盐酸完全反应后再与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀。因此:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的滤液于试管中,再向试管中加入适量碳酸钠溶液; | 先有气泡产生,后产生沉淀; | 猜想二正确 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究,请你分析并填空。
(1)写出图中标号②的仪器名称____________________。
(2)下列哪种方法可以得到平稳的氧气流?__________(填序号)
①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中
(3)某同学选用A发生装置完成实验室制取氧气,该装置中仪器①略向下倾斜的原因是:___________。
(4)收集较纯净的氧气时,选用的收集装置是______________;用A和该装置制氧气实验结束时的正确操作是______________________;D装置不能用于收集氧气的原因是________________________。
(5)检验一瓶气体是否为氧气的方法是_________________________。
(6)糖类是人类食物的重要成分,在人体组织里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成CO2和H2O,同时放出能量(已知每克葡萄糖放出约16kJ的能量)。请回答:
①葡萄糖的相对分子质量为____________________;
②葡萄糖中碳、氢、氧的质量比为__________________(写最简整数比);
③一般人每行走lkm,大约需消耗170kJ的能量。假设这些能量全部来自葡萄糖,请问:小明同学步行5km,大约需消耗多少克葡萄糖____________(写出计算过程,结果取整数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)C的化学式是_____。D的化学式_____。
(2)B的一种用途_____。
(3)B→D反应的化学方程式是_____。
(4)A→C反应的化学方程式_____;该反应属于_____(填基本反应类型)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
(1)乙图所示反应的基本反应类型为_________反应(填“化合”或“分解”);
(2)上述物质中,D属于___________(填“单质”或“化合物”);
(3)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是:____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲、乙是常用的净化水的过程图或装置图。
请根据图回答:
(1)图甲是自来水的净化过程。
①硬水中含有较多的钙离子、镁离子,长期饮用硬水对人体健康不利,生活中常用________鉴别硬水和软水,常用______的方法降低水的硬度。
②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______;
(2)图乙是一个自制的简易净水器。A、B两层需要放置细沙或活性炭,根据净化材料特性,A层放置的材料最好是______(选“细沙”或“活性炭”)。
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应提倡的是_______(填字母序号)。
A 间断地流水洗衣
B 用喷灌、滴灌的方法浇灌
C 园林用淘米水浇花
D 桶装水没用完就倒掉
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【题目】某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)、银的金属活动性顺序,进行了如下三个实验(其中金属均已打磨,且形状、大小相同,试管中所用溶液的体积相同)。下列判断不正确的是
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 | |||
实验现象 | 立即产生气泡,速率较慢 | 立即产生气泡,速率较快 | 铜片的表面有银白色固体,一段时间后。溶液由无色变为蓝色 |
A.通过实验一和实验二的反 应剧烈程度,能判断出铁和锰的金属活动性强弱
B.在上述三个实验基础上再增加一个铜和5%盐酸的实验,则能判断出四种金属的活动性顺序
C.通过上述三个实验,能判断出四种金属的活动性顺序
D.通过实验三的反应现象,能判断出铜和银的金属活动性强弱
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中华文化源远流长,早在西汉时期《淮南万毕术》一书中就有“曾 青得铁则化为铜”的记载,这是我国现代“湿法炼铜”的先驱。某工厂利用此原理处理含硫酸铜的废液回收金属铜时,向1000kg的废液中加入足量的铁粉,得到金属铜64kg。
(1)计算废液中硫酸铜的质量分数是_____?(写出计算步骤)
(2)废旧金属很可能会造成水体污染和土壤污染;回收废旧金属的意义有利于金属资源的再利用,还有利于_______,(写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳是人类生存不可缺少的物质,请回答:
(1)用碳酸钠溶液吸收CO2时,产物是NaHCO3,该反应的化学方程式为_____;
(2)一定条件下,CO2和H2反应生成CH4和H2O,该反应的化学方程式为_____,反应前后氢元素的化合价_____(填“升高”、“降低”、“无法确定” );
(3)实验室制取二氧化碳实验结束后,溶液中的溶质一定有_____(填化学式),还可能有_____(填名称),可以用_____来检验可能存在的物质(填序号①无色酚酞试液②AgNO3溶液③碳酸钙)
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【题目】过氧化钙(CaO2)是一种白色、无毒的固体,能杀菌消毒,广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等方面。工业生产过程如下:
已知反应④的化学方程式为:CaCl2+2NH3+H2O2+8H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl请完成下列问题:
(1)在加热的条件下,写出反应③的化学方程式:_____。
(2)从经济成本的角度去分析工业上常采用Ca(OH)2过量而不是H2O2过量的方式来生产,这是因为_____。
(3)若在实验室里进行过滤操作,下列仪器中不需要的是_____(填字母标号)。
A 漏斗 B 烧瓶 C 玻璃棒 D 烧杯
(4)可循环使用的物质是_____。
(5)CaO2固体可用于鱼塘的增氧剂,又能杀菌消毒,请用化学方程式表示其反应的原理:_____。
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