[题目]已知某两种物质在一定重要条件下发生化学反应.其微观示意图如下图所示.下列说法正确的是A. 该反应的反应物都是单质B. 该反应的反应物和生成物中共有四种分子C. 反应物中两种物质的分子恰好完全反应D. 该反应中生成物有单质和化合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】已知某两种物质在一定重要条件下发生化学反应，其微观示意图如下图所示。下列说法正确的是

A. 该反应的反应物都是单质B. 该反应的反应物和生成物中共有四种分子

C. 反应物中两种物质的分子恰好完全反应D. 该反应中生成物有单质和化合物

【答案】B

【解析】

解：根据反应前后存在相同结构的分子可知该图示中存在没有参与反应的分子，因此可将图示转化为：；

A、分子的结构不同则分子的种类也不同，所以由微粒的微观构成示意图可知，该反应中该反应中共有四种分子，故A正确；

B、单质的分子只含有一种原子化合物的分子含有多种原子，所以由微粒的微观构成示意图可知，该反应的反应物是一种单质和一种化合物，故B错误；

C、由微粒的微观构成示意图可知，该反应中参加反应的两种分子的个数比是2：1，反应物中两种物质的分子没有恰好完全反应，故C错误；

D、由微粒的微观构成示意图可知，该反应的生成物是两种化合物，故D错误。

故选A。

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【题目】下图为乙醇在氧气中燃烧的微观示意图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子。

（1）该化学反应中，共涉及______种分子；

（2）反应过程中，属于氧化物的是______（填图中的序号）；

（3）在该反应中，下列叙述正确的是______（填序号）；

A.元素的种类没有改变 B.原子的个数没有改变

C.分子的个数没有改变 D.物质的个数没有改变

（4）写出该反应的化学方程式______。

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【题目】用镁和硫酸镁固体混合物测定稀硫酸溶质质量分数，先称取10g固体混合物，放入一干净的烧杯中，然后取100g某溶质质量分数的稀硫酸，平均分五次加入其中，充分反应，实验所得数据如下表：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀硫酸的质量/g	20	20	20	20	20
生成气体的总质量/g	0.12	m	0.36	0.4	n

（1）上表中m=__________、n=___________

（2）请计算所用稀硫酸的溶质质量分数（结果保留一位小数）__________。

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【题目】结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①_______________；

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_____________ (填字母代号)。

(3)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生和收集装置是_____________ (填字母代号)，反应方程式是____________。如果用该装置制取气体，反应进行较长时间后，将燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因可能是___________。

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【题目】（1）氯气是一种有毒的黄绿色气体，能溶于水，难溶于饱和食盐水。某课外活动小组利用下列化学反应在实验室中制备并收集纯净、干燥的氯气， MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2+2H2O 看图回答下列问题：

①装置Ⅰ中，分液漏斗与烧瓶之间导管的作用是___

②装置Ⅱ、装置Ⅲ是净化装置，他们的作用分别是______、___

③除了装置Ⅳ可以收集氯气外，还可以用排液法收集，下列液体可以用来收集氯气的是___

A.饱和食盐水 B.水

④用装置Ⅳ收集氯气，还有不妥之处，请你指出来___

（2）某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？

（获得信息）

①酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。

②实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。

③氯化钡溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。

（实验探究）

实验步骤

实验现象

实验结论

取一支洁净试管，加入待测液，然后滴加过量稀盐酸

有______产生

该溶液的溶质是碳酸钠或者是______

再取一支洁净试管，加入待测液，后加入过量的氯化钡溶液

有白色沉淀产生

该溶液的溶质是______，发生反应的化学方程式为___

小华认为上面的结论不完全正确，理由是______（用化学方程式表示）；

小组讨论后，又进行如下实验：

取第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液。溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液的原溶质是氢氧化钠

（交流反思）实验探究中，能否用氢氧化钡溶液替代氯化钡溶液？______（填“能”或“不能”）；实验中取用液体药品时，应注意密封保存。

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【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

（查阅资料） ①人呼出的气体中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸气等。

②CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO2 + H2O。

（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

（进行实验）

实验 Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

（1）实验操作如图1所示。

（2）实验现象及结论：观察到_________ 现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验 Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置。其中A装置的作用是________，发生的变化是______变化。

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

实验 Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

（1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置。（提示：C装置中的氢氧化钠溶液用于吸收可能未反应的二氧化碳）

（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性。向装置中加入药品		装置的气密性良好。
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸	A装置中观察到的现象有_____，C装置中有气泡出现。	A装置中发生反应的化学方程式为____；
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。	带火星的木条复燃	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气