分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氦气是由氦原子构成的,两个氦分子就是两个氦原子,由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氦原子表示为:2He;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铝离子可表示为:2Al3+;
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个硫酸根离子可表示为:3SO42-;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硝酸中氮元素的化合价,故可表示为:H$\stackrel{+5}{N}$O3;
(5)在原子结构示意图中,圆圈表示原子核,圆圈内的数值为质子数,核外电子层用弧线表示,弧线上的数据表示每层的电子数.硫原子的质子数是16,原子结构示意图为:;
(6)硫化氢中,氢元素的化合价是+1,硫元素的化合价是-2,化学式是H2S;
故答案为:(1)2He;(2)2Al3+;(3)3SO42-;(4)H$\stackrel{+5}{N}$O3;(5);(6)H2S;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化铝可作胃酸的中和剂 | |
B. | 大量燃烧化石燃料是造成雾霾的一种重要因素 | |
C. | 用聚氯乙烯塑料可用来包装食品 | |
D. | 含重金属离子的废电池不能随意丢弃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | M点溶液中溶质为H2SO4和Na2SO4 | |
B. | 若同时测量反应过程中温度,当滴加溶液的体积为34.5mL时,溶液温度最高 | |
C. | 实验过程中,在溶液中滴入酚酞试液,溶液不变红色,说明反应恰好完成 | |
D. | 取N点的溶液,滴入过量的硝酸钡溶液,有白色沉淀产生,过滤,滤液中的溶质有3种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体 | |
B. | 用pH试纸测得某溶液的pH=1.4 | |
C. | 盐酸滴入紫色石蕊试液中,盐酸变成红色 | |
D. | 把铜丝插入硝酸银溶液中,一段时间后,铜丝上有银白色的固体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①④ |
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