【题目】利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：a _____________、b ______________。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是______________， 如果将长颈漏斗改用分液漏斗的优点是______________。
（3）用B作为发生装置制取氧气，想要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填仪器字母序号）。
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是______________________，验证二氧化碳气体是否集满的方法是_________________________。
【答案】试管 集气瓶 反应物是固体和液体混合不需加热 可以控制反应的速率 F E 
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满
【解析】
（1）仪器的名称：a 试管、b集气瓶。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 固液发生装置B，原因是：反应物是固体和液体混合不需加热； 如果将长颈漏斗改用分液漏斗的优点是：分液漏斗可以控制加入液体药品的质量，从而控制反应速率；
（3）用B作为发生装置制取氧气，想要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→F（浓硫酸具有吸水性，可以用作干燥）→E（氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集）。
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是：，二氧化碳气体即不能燃烧，也不能支持燃烧，验证二氧化碳气体是否集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满。
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【题目】(1)将一根新生锈的铁钉放入盛有少量稀硫酸的试管里，过一会儿，观察到部分铁锈溶解，溶液显_______色，发生反应的化学方程式是__________________________，该反应的基本类型为_______________。
(2)蔬菜中，除了水以外，其富含的营养素是________；运动饮料中含钠、钾、钙等元素，其中钠元素属于_______元素(按在人体中的含量来分)；
(3)按照化肥的分类，磷铵属于__________；某服装标签上注明“涤纶 56% 棉 44%”， 涤纶属于合成材料中的_____________。
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【题目】通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题：
（1）仪器a的名称是_____；
（2）甲同学欲用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，应选择的装置组合是_____（填字母），用该方法制取氧气的化学方程式为_____；该同学用排水法收集氧气，实验结束后，他发现水槽中的水变红了，请你帮他分析可能的原因：_____；
（3）装置A和装置C都可以用于制取同种气体，装置C的优点是_____；
（4）某同学用装置E收集气体，则该气体应满足的条件是_____。
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【题目】某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后，除生成CO 2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)查阅资料:炭粉和氧化铜均为 黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。
(3)猜想与假设:黑色固体可能是: a.炭粉b. 氧化铜c________________。
(4)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的_____________(填化学式)溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。
(5)现象与结论:
如果猜想a正确，则现象为____________；
(6)若用下图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过____装置， 反之会有何影响?____________________。A中发生的化学反应方程式___________________；当将气体通入装置A进行验证时，气流应从____________口通入。
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【题目】下列四个图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是 （ ）
A.
向一定量的硫酸溶液中不断加入水
B.
向一定质量 FeCl2和 CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粉
C.
向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中加入稀硫酸
D.
向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相同且足量的稀盐酸
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【题目】某化学实验小组在做“从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯 NaCl”的实验。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。
（1）如图 X 的化学式为_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b 的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。
（2）实验结束后同学们对溶液 b 的溶质成分进行探究。
（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2
猜想二：NaCl
猜想三：___________________。
（设计方案）经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液 b 于试管中，向其中加入_____________。 | 若_______ | 猜想一正确 |
若_______ | 猜想二正确 | |
若_______ | 猜想三正确 |
各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。
（3）（反思评价）大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到______对提纯效果的影响。
（4）（拓展提升）老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的_____________，充分反应后，经蒸发结晶就能得到 NaCl。
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【题目】如图是实验室制取气体及气体性质实验装置图。请回答下列问题：
(1)写出图中有标号仪器的名称：①________；②______
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口要放一团棉花，原因是____，可选用的发生装置是____(填编号)，收集装置可选择E，理由是____。当气泡____才开始收集，该反应的文字表达式是_____。
(3)如果用D装置收集氧气，验满的方法是_____。
(4)检查A装置气密性时，_____，则装置的气密性良好。
(5)实验室常用氯化铵固体与氢氧化钙固体共热来制取氨气，同时生成氯化钙和一种常见的液体。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集氨气，应该从图中选择的发生和收集装置是____。写出制取氨气的文字表达式：____
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【题目】利用下图装置完成实验。
（1）实验甲，粗略测定空气中氧气的含量。能证明氧气约占空气体积
的实验现象是_____。
（2）实验乙，证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，实验过程中观察到软塑料瓶变瘪。
①二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为_____。
②为了达到实验目的，还需要补做实验，实验操作是_____。
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【题目】因为抗疫而宅家的小琪做家务时,发现做家务包含着很多化学知识:
（1）使用某品牌“去油剂”可以洗净厨房的油污，查看去油剂的说明书,发现里面含我们学过的一种常见的碱_______(填写化学式)。
（2）蒸馒头后的蒸锅底有厚厚的水垢,这些水垢加入食醋后产生气体，很快就消失了。小琪立马明白了,生活中可以用_______的方法将硬水变为软水;醋酸与水垢中的碳酸钙反应的化学方程式为_______。
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