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铵态氮肥在贮存和使用时,都不能与
 
混合,否则会因放出
 
气(写化学式)而使肥料失效.
考点:常见化肥的种类和作用
专题:常见的盐 化学肥料
分析:铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效.
解答:解:铵态氮肥不能跟碱性物质混合使用,其原因是碱性物质跟铵态氮肥混合使用后,会产生氨气,氨气易挥发,会降低肥效.
故填:碱性物质;NH3
点评:解答本题要理解铵态氮肥能和显碱性的物质发生化学反应生成氨气,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
 

②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.将下表填写完整.
实验目的实验操作现象结论或化学方程式

除去碳酸钠
取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量
 
溶液,充分反应后过滤

有白色沉淀生成
有关反应的化学方程式为

 
检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液
 
该样品中含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

若成年人每天从空气中吸入21L氧气,则折算为空气的体积约为
 
L,氮气的体积约为
 
L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据“物质的组成和结构决定物质的性质”的观点,简要说明下列各物质的性质相似或差异的原因.
(1)金刚石很硬而石墨很软,原因是
 

(2)生铁硬而脆,钢硬而韧,富有弹性,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是碳的几种单质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子.

(1)在物质甲的结构中,每个碳原子最多连有
 
个碳原子;
(2)根据乙物质层与层之间能发生滑动,具有滑腻感的特点,写出它的一种用途
 

(3)图中物质丙的化学式为C60,该物质的相对分子质量为
 
.甲乙丙三种物质物理性质性质不同的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是
 
,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是
 

(2)净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的是方法是
 

(3)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料.地壳中的钛主要以氧化物的形式存在,其中钛元素的化合价是+4价,该氧化物的化学式为
 

(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件.铁锈蚀的条件是:
 

(5)在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中,可用作净水剂的是
 
;可用作氮肥的是
 

(6)使煤在空气中燃烧的条件是
 
.熄灭酒精灯利用的灭火原理是
 

(7)自行车的链条常采用
 
的方法防锈;用盐酸除去铁锈的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室久盛澄清石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色物质,其成分是
 
(填化学式),写出其形成的化学方程式
 
,此物质
 
 用水洗掉,清除此物质所用的试剂是
 
,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,一只烧杯中装有硫酸铜溶液,有一只小球浮在液面上,若往杯中加入几根铁钉(设溶液的体积不变),那么浮球将
 
(上浮、下沉).

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是巨大的资源宝库,从海洋中获得淡水最常用的方法是
 
.用
 
法可以获得食盐,得到的食盐中含有泥沙等杂质我们称之为粗盐,粗盐可经过
 
 
 
 等操作进行提纯.以食盐为原料可以制得化工产品
 
 
等.

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