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(6分)完成下表:(“物质分类”一栏可填:“单质”、“化合物”或“氧化物”)

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“即食即热”型快餐适合外出旅行使用.小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣,于是进行了如下探究:
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【初步探究】小新和小意发现:快餐内层用铝箔包裹,外层是分开包装的两包化学物质.使用时拉动拉线,使这两种物质接触,便可对食物进行加热.打开来看:一包是无色液体.一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:这两包物质分别是生石灰和水
猜想②:这两包物质分别是熟石灰和水
根据图进行实验,观察发生的现象.完成下表:
化学物质 生石灰和水 熟石灰和水
现象 温度计内液柱(1)
 
温度计内液柱升幅小
解释 (2)
 
熟石灰溶于水放热很少
小意建议把这两包物质换成浓硫酸和水,他的建议合理吗?
 
(填“合理”或“不合理”),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

“即食即热“型快餐适合外出旅行使用.小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣,于是进行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意发现:快餐内层用铝箔包裹,外层是分开包装的两包化学物质.使用时拉动拉线,使这两种物质接触,便可对食物进行加热.打开来看:一包是无色液体,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:这两包物质分别是生石灰和水
猜想②:这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下,可用铝罐车运输浓硫酸.
【实验】
根据下图进行实验,观察发生的现象,完成下表.

化学物质生石灰和水熟石灰和水
现象温度计内液柱温度计内液柱升幅小
解释(1)___________(2)______________
小新建议把这两包物质换成浓硫酸和水.他的建议合理吗?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“即食即热“型快餐适合外出旅行使用.小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣,于是进行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意发现:快餐内层用铝箔包裹,外层是分开包装的两包化学物质.使用时拉动拉线,使这两种物质接触,便可对食物进行加热.打开来看:一包是无色液体,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:这两包物质分别是生石灰和水
猜想②:这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下,可用铝罐车运输浓硫酸.
【实验】
根据下图进行实验,观察发生的现象,完成下表.

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化学物质 生石灰和水 熟石灰和水
现象 温度计内液柱 温度计内液柱升幅小
解释 (1)___________ (2)______________
小新建议把这两包物质换成浓硫酸和水.他的建议合理吗?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江苏省苏州市昆山市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

“即食即热“型快餐适合外出旅行使用.小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣,于是进行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意发现:快餐内层用铝箔包裹,外层是分开包装的两包化学物质.使用时拉动拉线,使这两种物质接触,便可对食物进行加热.打开来看:一包是无色液体,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:这两包物质分别是生石灰和水
猜想②:这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下,可用铝罐车运输浓硫酸.
【实验】
根据下图进行实验,观察发生的现象,完成下表.

化学物质生石灰和水熟石灰和水
现象温度计内液柱温度计内液柱升幅小
解释(1)___________(2)______________
小新建议把这两包物质换成浓硫酸和水.他的建议合理吗?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级(上)期末化学试卷(13)(解析版) 题型:解答题

“即食即热“型快餐适合外出旅行使用.小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣,于是进行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意发现:快餐内层用铝箔包裹,外层是分开包装的两包化学物质.使用时拉动拉线,使这两种物质接触,便可对食物进行加热.打开来看:一包是无色液体,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:这两包物质分别是生石灰和水
猜想②:这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下,可用铝罐车运输浓硫酸.
【实验】
根据下图进行实验,观察发生的现象,完成下表.

化学物质生石灰和水熟石灰和水
现象温度计内液柱温度计内液柱升幅小
解释(1)___________(2)______________
小新建议把这两包物质换成浓硫酸和水.他的建议合理吗?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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