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下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①      ;②      

(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式          

该装置中试管口略向下倾斜的原因是                     。

 (3)要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置           用这种方法收集氧气时,当气泡_______再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。

(4)若用E装置收集氧气,检验其是否收满的方法是                               

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的

乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放

热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的

发生装置是     ;如果用右图所示装置收集乙炔,气体应

  (填“a”或“b”)端管口通人。

(6)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如下图):

木炭在图乙中燃烧的现象是                                           

图丙中的现象为                                           ,说明木炭燃烧的产物有    ;木炭燃烧这个反应的文字表达式为                              


(1)试管   集气瓶

     (2)氯酸钾      氯化钾+氧气 防止冷凝水倒流,炸裂试管 

     (3)D  连续且均匀放出    正放

(4)将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已收集满

(5)A   b

(6)剧烈燃烧,发出白光    澄清石灰水变浑浊     二氧化碳

碳+氧气    二氧化碳 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


 稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列有关说法错误的是

   A.铈的原子序数是58                 B.铈属于非金属元素

C.铈原子中的质子数是58              D.铈的相对原子质量是140.1

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气的说法中错误的是(  )

 

A.

氧气约占空气总体积的

 

B.

氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性

 

C.

氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要

 

D.

夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小

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科目:初中化学 来源: 题型:


现要在一充满空气的集气瓶中,欲将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是   (     )                                                              A.木炭         B.硫磺           C.铁丝        D.红磷

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右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,

下列说法中不正确的是    (      )

  A.该实验证明空气中氧气的约占空气质量的1/5  

  B.实验时红磷一定要过量

  C.实验前一定要检查装置的气密性

  D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下是净水的操作,单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是(  )

①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏

A.①②③④     B.①④②③

C.①③②④     D.③①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:


过滤操作的下列步骤中错误的是  (  )

 A. 取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏

 B. 如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低  

 C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸与漏斗壁间不留气泡

 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体,以加快过滤

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今年世界地球日主题为“珍惜地球资源  转变发展方式”。下列做法违背该主题的是

A.利用秸杆、垃圾发电                B.利用太阳能、地热能等清洁能源

C.回收利用废旧金属                  D.大量开采、使用化石燃料

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化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于53131I和53127I的说法中错误的是  

A.各一个原子相比较,质子数相同      B.属于不同种碘原子

C.各一个原子相比较,核外电子数相同   D.各一个原子相比较,中子数相同

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