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如图是实验室制取CO2,并验证CO2和CO的性质的实验,请看图后回答问题.
(1)A中所观察到的现象是
 
,反应方程式为
 
C中所观察到的现象是
 
,反应方程式为
 

(2)装置B中酒精灯加铜网的目的是
 

(3)该套装置设计中有一处明显的错误,应该如何改进
 
目的是
 

考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,碳酸钙能与盐酸女翻译生成二氧化碳气体,二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能将氧化铜还原为铜,同时生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)碳酸钙能与二氧化碳反应生成氯化钙、水和二氧化碳,可以看到有气泡产生;一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,氧化铜是黑色粉末,生成的铜粉是红色的,
故填:有气泡产生,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;黑色粉末变红;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)木炭还原氧化铜的条件是高温,酒精灯加网罩的目的 集中火焰提高温度;
故填:集中火焰提高温度;
(3)一氧化碳有剧毒,不能直接排放到空气中,故需将尾气点燃或用气球收集起来.
故填:将尾气点燃或用气球收集;防止有毒气体一氧化碳排放到空气中.
点评:本题考查了常见物质间反应的实验现象以及有关反应化学方程式的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水溶液的特征是(  )
①均一  ②稳定  ③混合物   ④无色   ⑤透明   ⑥化合物.
A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥
C、④⑤⑥D、①②③

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有关氧气化学性质的描述中,不正确的是(  )
A、氧气能与任何物质反应
B、氧气能供给呼吸
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D、氧气具有氧化性

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创新是民族发展的根本,在活动中学习是创新的基础.小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究.下面是他们设计的四组实验装置.在两两对比实验中,下列方法中最难以比较样品对过氧化氢分解有加速效果的是(  ) 
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B、第二组是同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C、第三组是分两次实验,看带火星的木条复燃的程度
D、第四组是分两次实验,比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间

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2012年4月,国家查取到一些药企的“毒胶囊”,“毒胶囊”中“铬”超标,如图是元素周期表中“铬”的一格,下列信息不正确的是(  )
A、铬元素的核电荷数为24
B、铬原子的核外电子数为52
C、铬元素属于金属元素
D、铬元素的原子序数为24

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常见的下列燃料中,热值最高的是(  )
A、原煤B、天然气
C、煤气D、液化气

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写出下列反应的化学方程式,并在后面横线上注明基本反应类型
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应
(2)硫在空气中燃烧
 

(3)电解水
 
 
反应
(4)为延长白炽灯灯泡的使用时间,灯泡内放有极少量的红磷以减少灯丝氧化.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,50g水溶解0.6g某物质达到饱和状态,该物质在水中的溶解性为(  )
A、易溶B、可溶C、微溶D、难溶

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁锅的使用在我国家庭中十分普遍,但铁锅经常因为生锈而破损.据你观察,铁锅在什么情况下会生锈?
 
.铁制容器不能盛放波尔多液(主要成分是硫酸铜),其原因是(用化学方程式表示)
 

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