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空气主要是由氮气和氧气组成的混合物,请你参与研究性小组有关空气成分测定和性质的实验探究.
(1)下图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置.
填写下表:
实验现象结论或解释
红磷在集气瓶中燃烧反应的化学方程式为:______
 2 P2O5
【答案】分析:(1)红磷燃烧的产物是五氧化二磷,流进集气瓶中的水与集气瓶中中氧气的体积相等;关于误差首先注意误差是小于 ,这样就与药品不能将氧气完全消耗有关,即红磷的量不足或者气密性等方面的问题,因为红磷有剩余所以可判断氮气不支持燃烧.
(2)甲同学把剩余的氮气与水混合是为了检验其是否溶于水;乙同学把镁与氮气混合生成了新的物质说明两者能反应.2.4g镁条全部生成氧化镁时质量是4g,因为反应时有氮化镁生成所以会小于4g.
解答:解:(1)红磷燃烧的产物是五氧化二磷,流进集气瓶中的水与集气瓶中中氧气的体积相等;关于误差首先注意误差是小于 ,这样就与药品不能将氧气完全消耗有关,即红磷的量不足或者气密性等方面的问题,所以漏气以及温度未降等原因都可使其不足,因为红磷有剩余所以可判断氮气不支持燃烧,故该说法正确.
(2)甲同学把剩余的氮气与水混合是为了检验其是否溶于水,是溶解性的探究;乙同学把镁与氮气混合生成了黄色的氮化镁说明两者能反应.
设2.4g镁条全部生成氧化镁时质量是x
2Mg+O22MgO
2×24     2×(24+16)
2.4g           x

x=4g
由于在空气中一部分镁会与氮气反应生成氮化镁,所以质量会小于4g.
故答案为:(1)4P+5O22 P2O5
氧气约占空气体积的1/5     AC  正确
(2)溶解性     镁能与氮气反应
镁在空气中燃烧时除生成氧化镁外,还有氮化镁生成
点评:完成此类试题要在深入理解实验目的条件下进行,熟悉实验中物质的性质和反应时出现的现象,根据现象得出准确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

参考课本上“空气中氧气含量的测定”实验,试回答下列问题:
(1)红磷燃烧时的主要现象是:
产生黄白色火焰,产生大量白烟,放出热量
产生黄白色火焰,产生大量白烟,放出热量
,试写出有关反应的文字表达式:
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,属于
化合反应
化合反应
(填“化合反应”或“分解反应”)
(2)红磷在反应中应过量,其原因是
充分消耗氧气
充分消耗氧气
.若红磷的量不足,测得的氧气的体积分数会
小于
小于
1
5
(填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)反应后集气瓶中剩余的气体主要是
氮气
氮气
,说明空气主要由
氮气
氮气
氧气
氧气
两大部分组成的,其中氮气约占
78%
78%
,氧气约占
21%
21%
;同时说明了氧气的化学性质是
活泼
活泼
,氮气的物理性质是
难溶于水
难溶于水
,化学性质是
不活泼
不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.
(1)空气主要由
氮气
氮气
(填物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的稀有气体等.
(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气可用于
B
B
(填字母序号,下同),稀有气体可用于
A
A

A.制造霓虹灯             B.医疗急救
(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是
D
D
(填字母序号).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入颗粒物
(4)右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.
①请补全下列实验步骤.
a.按图示连接好装置;
b.
检查装置气密性
检查装置气密性

c.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;.
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是
产生大量白烟,放热
产生大量白烟,放热
,反应的文字表达式为
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是
磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被
吸入集气瓶中
磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被
吸入集气瓶中

④若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占
1
5
.能得出此结论的实验现象为
进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一
进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里.科学家很早就开始了对空气的研究.

(1)空气主要由
氮气
氮气
和氧气组成,它们的体积比约为
4:1
4:1

(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成.反应的文字表达式是
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,红磷燃烧的主要现象为
剧烈燃烧,放出大量热,产生大量白烟
剧烈燃烧,放出大量热,产生大量白烟

(3)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,你认为造成该误差的可能原因是:(写出两条即可)
红磷量不足
红磷量不足
.②
装置未冷却就打开止水夹(或塞子没塞紧、装置漏气)
装置未冷却就打开止水夹(或塞子没塞紧、装置漏气)

(4)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是
红磷与氧气反应生成的产物是固体,会造成压力差;木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体,不会造成压力差
红磷与氧气反应生成的产物是固体,会造成压力差;木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体,不会造成压力差

(5)200年前,拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成.他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升.该化学反应的文字表达式是
汞+氧气
加热
氧化汞
汞+氧气
加热
氧化汞
.汞液面上升的原因是
氧气与汞反应导致钟罩内气压降低
氧气与汞反应导致钟罩内气压降低

(6)空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是
AC
AC
,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是
D
D

气体 A B C D
标准状况下密度(g/L) 1.997 1.429 0.771 0.717
在水中的溶解性 可溶 不易溶 易溶 难溶

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中含量最多的是氧元素
B、空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气质量的
1
5
C、空气中的稀有气体化学性质极不活泼,可作焊接金属的保护气
D、二氧化碳是污染大气的主要有害气体

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