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20.生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛.嗜热细菌在65-80℃酸性水溶液及氧气存在下,能氧化黄铜矿(主要成分CuFeS2)产生硫酸盐,进而生产铜和绿矾,主要流程如下:

(1)分离出矿渣的操作是过滤.
(2)若试剂b为Fe粉,反应①的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)氢氧化铁与试剂a发生中和反应,反应②的化学方程式为2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.

分析 (1)根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,进行分析解答.
(2)若试剂b为Fe粉,铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,写出反应的化学方程式即可.
(3)氢氧化铁难溶于水,转化为硫酸铁溶液,应是氢氧化铁与硫酸反应,据此进行分析解答.

解答 解:(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,分离出矿渣,同时分离出含硫酸铜和硫酸铁的溶液,则该操作是过滤.
(2)若试剂b为Fe粉,铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)氢氧化铁难溶于水,转化为硫酸铁溶液,应是氢氧化铁与硫酸反应,生成硫酸铁和水,反应的化学方程式为:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.
故答案为:(1)过滤;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.

点评 本题难度不大,掌握过滤的原理、金属与酸的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量的某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示,则X可能是(  )
A.B.纯碱溶液C.澄清石灰水D.稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.现向12gMgO和CuO的某混合物中加入稀硫酸至恰好完全溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的总质量为15.6g,则参加反应的NaOH的质量为(  )
A.3.6gB.4.0gC.8.0gD.16.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学是一门以实验为基础的学科.根据如图,回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯,仪器b的名称是集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是B(填字母序号),其中二氧化锰的作用为催化作用.装置E中,铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,选用的收集装置是C(填字母序号).制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是可以控制液体的滴加速率.
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水.水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.

①装置I中的现象是无色酚酞溶液变红,
②装置H的作用是防止液体倒流入装置G中,使试管炸裂,
③根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为M.(填“K”、“L”或“M”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分.这里的“钙”是指(  )
A.钙元素B.钙原子C.钙单质D.钙离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.乙炔(C2H2)是生产聚氯乙烯的重要原料.用电石(主要成分为CaC2)与水反应可制取乙炔,最终还可得到电石渣.某电石渣中含氢氧化钙92.5%,其余为杂质,此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水.
(1)乙炔中碳、氢元素的质量比为12:1.
(2)100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为92.5kg.
(3)用上述电石渣处理含硫酸196 kg的酸性废水(假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应),求至少需要电石渣的质量(写出计算过程及结果).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器:

(1)若补充仪器铁架台和酒精灯(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,则发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.制取该气体时,需先检查装置的气密性;连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使容器内湿度升高,压强变大,观察到水中导管口有气泡时,说明装置不漏气.
(2)若要制备并检验二氧化碳,需补充一种溶液,该溶液中溶质的俗称有熟石灰.
①请连接A、B,并将装置图2补充完整;
②B中可观察到的实验现象是导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.某校化学兴趣小组对苏打(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)在生活中具有何作用,如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动,请你参与他们的探究过程,并回答相关问题:
【查阅资料】
信息①:相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强
信息②:NaHCO3在270℃时,完全分解转化成Na2CO3,而NaCO3不易分解
【实验过程】
(1)按如图所示进行实验,只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)充分利用信息知识,区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B.
A、加热     B、pH试纸     C、稀盐酸
【实验过程】
(3)可用小苏打治疗轻度胃酸(主要含盐酸)过多的病人,其原因是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或者:碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.操作和保存药品不当,标签常常易损毁.现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损(如图),但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一种,某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究(实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液):
【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液?
【实验探究1】第④瓶试剂肯定是:KCl(写化学式).
【实验探究2】兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究:
序号实验步骤实验现象实验结论
1取①②③瓶溶液少量
于三支试管中,分别
加入酚酞试液
三瓶溶液都使无色酚酞变红色酚酞试液不能将其中
的一种溶液鉴别出来
2再取①②③瓶溶液少
量于另外三支试管中
分别加入稀盐酸溶液
加入了①溶液的试管
中产生大量气泡;
其余两支试管中无明显现象
①瓶溶液为Na2CO3
3取②③瓶溶液少量于
两支试管中,分别加
入碳酸钠溶液
加入了②溶液的试管
中无明显现象;
加入了③溶液的试管
中产生白色沉淀;
②瓶溶液为氢氧化钠
③瓶溶液为
Ca(OH)2
【反思与交流】为了防止标签发生破损,我们在倾倒溶液时应注意:倾倒药品时,标签应向手心.

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