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    6．下列关于水的说法中，不正确的是（　　）
    A．活性炭可除去水中的异味
    B．蒸馏对水的净化程度最高
    C．过滤能除去河水中所有的杂质
    D．通过一定的化学方法可将硬水转化为软水

    分析 A、根据活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味解答．
    B、根据常用水的净化方法分析解答．
    C、根据过滤适用于不溶于水的固体和液体解答；
    D、根据硬水转化为软水的方法解答．

    解答 解：A、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故正确；
    B、蒸馏是通过加热的方法使水沸腾变成水蒸气，然后冷凝成水的过程，是净化程度最高的一种方法；
    C、过滤适用于不溶于水的固体和液体，只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；
    D、通过一定的化学方法可将硬水转化为软水，通过煮沸可降低硬度，硬水是含有较多钙、镁离子的水，加热煮沸时钙、镁离子会形成沉淀，水的硬度降低，故正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，但涉及知识点较多、综合性较强，考查同学们灵活运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

    （1）表中16号元素的名称是硫在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是S2-．写出与11号元素形成化合物的化学式Na2S
    （2）如图2是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x=38，锶元素的氧化物的化学式为SrO．通过如表分析可知，锶元素位于元素周期表第5周期．写出第三周期中与锶化学性质相似的元素符号Mg．
    （3）第二周期中化学性质最稳定的元素符号为Ne．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用适当的化学用语填空：
    （1）两个亚铁离子2Fe2+；  （2）3个氧化钠分子3Na2O；
    （3）纯碱Na2CO3；        （4）含氯元素的氮肥NH4Cl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．现对下列9种物质进行分类：①锰酸钾；②四氧化三铁；③甲烷；④液氧；⑤冰水；⑥镁；⑦二氧化碳；⑧空气；⑨水银．下列分类正确的是（　　）
    A．单质：④⑤⑥⑨B．化合物：①②③⑤⑦C．氧化物：①②⑤⑦D．混合物：①④⑤⑧⑨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．燃烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺，这是因为（　　）
    A．散热的速度加快B．聚集的热量增加
    C．木柴的着火点降低D．火柴与空气的接触面积增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．水是最普通、最常见的物质之一，是我们学习的重要物质，下列三个实验都与水有关．

    （1）生活中的“水”有很多种．下列“水”属于纯净物的是C（填字母序号）．
    A．河水B．自来水C．蒸馏水D．矿泉水
    （2）如图1所示为电解水的装置，通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应属于分解（填“化合”或“分解”）反应．
    （3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
    a．不得呈现异色   b．不得有异嗅异味  c．水应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用活性炭的吸附作用（填物质名称）而达到；
    ②自来水厂生产自来水的过程如图2所示．由如图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、D过程而达到．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中区分硬水与软水用肥皂水（或加热蒸发等方法）．
    （4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：节约用水或防止水体污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    过滤浑浊液体    		B．
    熄灭酒精灯    		C．
    稀释浓硫酸    		D．
    读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图．下列有关说法中，正确的是（　　）
    A．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝B．胃酸过多的人应多食泡菜
    C．施用草木灰可以降低土壤酸性D．鸡蛋清的碱性比牙膏强

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．水是一种重要的资源．

    （1）水的组成：电解水实验揭示了水的组成．写出电解水的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是氧气．得出水是由氢元素和氧元素 组成的结论．
    （2）水的净化：
    ①在初步对水处理的基础上，将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是玻璃棒；其作用是引流；若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因滤纸被捅破液面高于滤纸的边缘等（任答一条即可）．
    ②过滤前常加入明矾，起作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．硫酸铝也能做絮凝剂，写出硫酸铝化学式Al2（SO4）3．
    ③若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性碳来脱色，主要利用其吸附性．
    ④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，该步骤发生的是化学（填“物理”或“化学”）变化．高铁酸钾
    （K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．高铁酸钾中铁元素的化合价是+6．
    ⑤将水分发到灾民家中前可用肥皂水来检验水的硬度，若要降低水的硬度，生活中可采用最简单的方法是加热煮沸．
    ⑥有同学提出了用如图1所示装置进行水处理，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A（填序号）
    A．水分子不断运动                         B．水分子之间间隔不变
    C．水分子分解成氢原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性质
    （3）水的利用和保护：保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
    ①为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是BD（填字母）．
    A．抑制水中所有动、植物的生长； B．禁止使用含磷洗衣粉
    C．禁止使用化肥农药；                  D．污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水
    ②如图2所示操作都用到水，其中实验中水的说法不正确的是C，你还能想到水在实验室的另外一种用途是溶剂．
    A．冷凝管进水口连接水龙头，其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热，起冷凝作用
    B．过滤前，组装过滤器时，先用水润湿滤纸，并不留气泡，目的是便于滤液透过滤纸，加快过滤的速率
    C．硫在氧气中燃烧时瓶底放少量水目的是防止产生的热炸裂瓶底
    D．连接仪器，用水润湿玻璃管，起到润滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手
    ③凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含D．（填序号）
    A．氧元素         B．水分子         C．氧原子        D．氧分子
    ④“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：淘米水浇花等．

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