选项 | 鉴别的物质 | 操作1 | 操作2 |
A | 软水和硬水 | 滴加肥皂水 | 加热蒸发 |
B | 氯化钠和氢氧化钠 | 滴加盐酸 | 通入二氧化碳 |
C | 氧气和二氧化碳 | 滴加紫色石蕊试液 | 伸入燃着的木条 |
D | 真黄金和假黄金(铜锌合金) | 滴加稀盐酸 | 灼烧 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析;
B、根据氢氧化钠和二氧化碳、盐酸反应都没有明显现象进行分析;
C、根据二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,二氧化碳不具有助燃性进行分析;
D、根据锌和盐酸反应会生成氢气,铜和氧气加热会生成黑色的氧化铜进行分析.
解答 解:A、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,加热蒸发,硬水得到的固体较多,软水得到的固体较少或没有固体,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故A错误;
B、氢氧化钠和二氧化碳、盐酸反应都没有明显现象,两种方法都不能鉴别,符合题意,故B正确;
C、取样品,加入紫色石蕊试液,溶液变红色的是二氧化碳,不变色的是氧气,可以鉴别,伸入燃着的木条,木条熄灭的是二氧化碳,木条燃烧更旺的是氧气,可以鉴别,不符合题意,故C错误;
D、取样品,滴加稀盐酸,有气泡产生的是黄铜,没有明显现象的是黄金,可以鉴别,加热,颜色变黑的是黄铜,没有明显现象的是黄金,不符合题意,故D错误.
故选:B.
点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3g | B. | 5g | C. | 2.5g | D. | 6g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂 | |
B. | 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素 | |
C. | CH4、C2H5OH、H2CO3都属于有机物 | |
D. | KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定量稀盐酸中加水 | |
B. | 一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | |
C. | 加热一定量的高锰酸钾固体 | |
D. | 向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 所用NaOH已潮解 | |
B. | 称量NaOH质量时,将砝码放在左盘,被称量物放在右盘 | |
C. | 天平的左右盘各放一张纸,调节平衡后,将NaOH固体放在纸上称量 | |
D. | 用量筒取水时,俯视水面刻度线读数 |
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