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    13．向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，下列图象对应关系成立的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，随着硫酸的加入，铁粉逐渐被消耗尽，然后根据反应的事实完成此题．

    解答 解：A、向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，铁粉将会被全部消耗尽，也就是消耗铁粉的质量逐渐增多，最后不变，错误；
    B、向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，铁粉将会被全部消耗尽，生成的硫酸亚铁的质量逐渐增多至不变，正确；
    C、铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，随着铁的消耗，氢气的质量不断增加，当铁粉消耗尽时，氢气的质量不再改变，正确；
    D、铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，随着铁的消耗，溶液质量不断增加，当铁粉消耗尽时，溶液质量继续增加，错误．
    故选：BC．

    点评 本题考查了铁与硫酸反应中的某些量的变化，完成此题，可以依据反应的事实进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学用语与意义相符的是（　　）
    A．N2：表示2个氮原子
    B．Fe3O4：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3：4
    C．S2-：表示硫元素显-2价
    D．C2H3OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含7个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）
    A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
    B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
    C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃
    D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学用语书写正确的是（　　）
    A．三个钾原子：3K+B．两个二氧化氮分子：2N02
    C．镁离子：Mg+2D．地壳中含量最多的金属元素：AL

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（　　）
    A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
    B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
    C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
    D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某工厂从硫酸铜废液中回收金属铜．将一定量的铁粉加入到硫酸铜废液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有铜，一定不含有铁；滤液中一定含有的溶质是硫酸亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为KIO3）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘（I2），淀粉遇I2变蓝色．
    现提供下列试剂和生活中常见的物质：
    ①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是B．
    A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
    该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
    问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？
    【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
    老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
    温度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
    碘损失率（%）00.30.6715.56
    分析上表可得出的结论是温度越高，碘损失率越大．
    问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
    【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
    （1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的时间与温度均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
    （2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填字母）
    A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（　　）
     选项 物质（括号内为杂质）试剂  操作方法
     A CaCO3（CaO）无 高温
     B H2O（植物油） 洗涤剂振荡、搅拌
     C CuO（铜粉） 足量氧气灼烧
     DKCl（KClO3）  二氧化锰加热
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学对教材中探究性质的实验（图甲）进行了改进，如图乙和图丙，使实验更环保、更节约、更现象明显！关于图乙和图丙的实验有以下说法，其中不正确的是（　　）
    A．图乙中湿润的酚酞滤纸条变红，说明分子在不断运动
    B．图乙中氢氧化钠固体的作用，是它溶于水放大量的热，加快浓氨水的挥发
    C．图丙中打开活塞k滴入稀硫酸，图丙中湿润的石蕊试纸由上至下依次变红，说明CO2密度比空气大且能使石蕊溶液变红
    D．图丙装置里将澄清石灰水放在打试管底部，再将燃着木条放在大试管的支管口，还可以验证CO2的其它化学性质

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