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通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:

A.分离空气 B.加热高锰酸钾  C.分解过氧化氢    D.                

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;

(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:

写出标号仪器的名称  ①        ②       

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是

                                             

此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因

可能是            

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置

                (选填“甲”或“乙”);

(4)用排水法收集氧气,当气泡

                           时,再开始收集;

(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:                             

                                     


(1)D:加热分解氯酸钾   (2)①试管   ②集气瓶  为了防止先移走酒精灯,试管内的压强减小,水沿导管进入热的试管,使试管炸裂     试管口没塞棉花

    (3)甲    (4)气泡连续均匀冒出 (5)高锰酸钾----锰酸钾+二氧化锰+氧气


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科目:初中化学 来源: 题型:


原煤(含硫元素)在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2 和SO2。若测得CO、CO2、和SO2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则其中SO2的质量分数可能是

A.10%              B.30%            C.50%           D.70%

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,直到气体不再产生,试管内固体剩余物有    种,改用高锰酸钾制氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有    种。这两个反应的固体剩余物中都有    ,但它在两个反应中的作用不一样,在过氧化氢分解中它是    ,在高锰酸钾分解中它是    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是

A.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量

B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C.蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟

D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,产生具有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有①水  ②铁  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥过氧化氢  六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)           ,属于纯净物的有           ,属于单质的有          ,属于化合物的有           

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科目:初中化学 来源: 题型:


用量筒量取水时,某同学操作如下,量筒放平稳,面对刻度,平视液体凹液面的最低处读数为30mL,倾倒出一部分水,又俯视液体凹液面最低处读数读数为22mL,这位学生量取水的体积是(  )

 

A.

8mL

B.

大于8mL

C.

小于8mL

D.

无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:


水冷却后,除了会凝固成冰晶体外,还会形成玻璃态,它是由液态水急速冷却到﹣108℃时形成的,玻璃态的水与普通液态水的密度相同.下列说法正确的是(  )

 

A.

水由液态变为玻璃态,体积减小

B.

水由液态变为玻璃态,体积膨胀

 

C.

水由液态变为玻璃态是物理变化

D.

水由液态变为玻璃态是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


在实验室中,下列做法正确的是 (  )

A.实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验

B.实验完毕,要及时洗净器皿,整理好实验用品,擦净桌面,清理水槽

C.对某些药品,可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下其味道

D.打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站

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科目:初中化学 来源: 题型:


在构成原子的粒子中,与元素化学性质关系密切的是(  )

 

A.

质子数

B.

中子数

C.

电子总数

D.

最外层电子数

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