【题目】酸、碱、盐在生产、生活中具有广泛的用途。
（1）化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、酚酞、碳酸钠、硝酸钡等五瓶无色溶液，现将其任意编号：
，然后两两组合进行实验，其部分现象如下表：
实验 |
|
|
|
|
现象 | 产生气体 | 产生沉淀 | 产生沉淀 | 溶液变红 |
①写出溶液
中溶质的化学式：
_____，
_____。
②写出溶液
与反应的化学方程式_____。
（2）将氯化钠和氯化钙的混合物
溶于水，再加入
溶质质量分数为
的碳酸钠溶液，恰好完全反应，则该混合物中氯元素的质量分数为_____（结果精确到
）。
【答案】
【解析】
物质中两两混合能产生气体的两种物质为稀硫酸和碳酸钠，则B、D分别为稀硫酸和碳酸钠中的一种，物质中两两混合，溶液变红的有氢氧化钠+酚酞、碳酸钠+酚酞，应为D+E溶液变红，所以D为碳酸钠，E为酚酞，B为稀硫酸，D+C产生沉淀，所以C为硝酸钡，A为氢氧化钠。
（1）根据上述分析，B的化学式为H2SO4，C的化学式为Ba(NO3)2;
D为碳酸钠，C为硝酸钡，D与C反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，方程式为：
（2）氯化钠与碳酸钠不反应，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，设氯化钙的质量为x，
=
x=11.1g
所以固体中氯化钠的质量为22.8g-11.1g=11.7g
氯化钙中氯元素的质量为
×100%×11.1g=7.1g,
氯化钠中氯元素的质量为
×100%×11.7g=7.1g,
所以固体中氯元素的质量为7.1g+7.1g=14.2g
固体中氯元素的质量分数为
×100%≈62.3%。
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】溶液与人们的生产生活密切相关。
（1）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是_____（填序号）。
A乙醇 B香油 C面粉 D淀粉
（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中；温度下降。这种物质是_____（填序号）。
A蔗糖 B硝酸铵 C氯化钠 D氢氧化钠
（3）硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图一所示，固体M是这2种物质中的一种。某化学兴趣小组的同学进行了如图二所示实验。
①t1℃时，氯化铵的溶解度为_____g。
②烧杯l的溶液中溶质的质量分数为_____。
③固体M是_____。
④下列关于图二中烧杯内物质的说法正确的是_____（填序号）。
a.Ⅱ中溶液的质量是160g
b.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，只有Ⅲ中上层清液是饱和溶液
c.若使Ⅲ中的固体溶解，可采用加水或升温的方法
d.Ⅲ的上层清液中溶质质量分数一定比Ⅰ的溶液中溶质质量分数大
（4）取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入100g质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应，所得溶液中溶剂的质量是_____g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有
和
的混合溶液
，先向其中滴加
溶液，再滴加
的
溶液，产生沉淀质量与滴加溶液质量关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. a点溶液呈中性
B. b~c段只发生了1个反应。
C. c点对应的沉淀有2种，
D. 原混合溶液中铁、硫元素质量比是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨气（NH3）的水溶液具有碱性。某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由实验Ⅰ说明______；
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯A中的现象是：______；产生这一现象的原因是：______；烧杯B的作用是______；
（3）实验Ⅱ中有同学闻到有少量刺激性气味的气体，另一个小组将实验进行改进（如图乙），在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，按实验图乙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。分析讨论：
①观察到的现象是______________________________________；
②由此可以得到的实验结论是：________；对比改进前的实验，改进后实验的有点是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某物质
完全燃烧后生成
和
。对该物质的判断正确的是
A.该物质由碳、氢、氧元素组成
B.该物质只含有碳、氢两种元素
C.该物质中氧元素的质量分数为
D.该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。
（1）写出编号①和②仪器的名称：① ②
（2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用 做气体发生装置。
反应的化学方程式为； ，可用装置E收集氧气的原因是 。实验室制取H2时，应选用 做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2)，则应选用 做气体发生装置。
（3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口 通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口 通入。
（4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 ，反应的化学方程式为 ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进入（选“a”或“b”） 。检验二氧化碳的方法是 ，其反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的原因_____（任写一点）；其所加气球的作用是_____；在整个实验过程中，可观察到气球的变化_____；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积超过总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____
A 实验前未将橡胶管夹紧 B 实验前导管中未加满水 C.红磷过量
D .氧气为消耗完 E .点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出
Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_____，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体_____的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。
（2）写出白磷在空气中燃烧的符号表达式：_____。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：
①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：_____；
②当注射器中的水还剩约_____mL时停止下流，导致这个现象发生的原因是：_____。
（4）在实验室中白磷应保存在_____，原因是_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的硬度 ，密度比水 ， 溶于水．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 、 三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”或“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛的 温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧生成
和 ．
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