精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某校研究性小组用手持技术分别测量蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时的氧气含量的变化,得到如图1数据(横坐标为反应的时间,纵坐标为密闭容器中氧气的体积分数):请结合实验数据,回答下列问题:

(1)写出白磷燃烧的化学方程式:
(2)下列关于实验数据的分析错误的是
A.白磷在该密闭容器中熄灭后,容器内没有氧气了
B.只要氧气浓度大于15.46%,蜡烛就能继续燃烧
C.当氧气浓度小于3%,白磷不能继续燃烧
(3)通过数据分析你对燃烧需要氧气有什么样的新认识:
(4)结合实验数据,设计实验证明在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后还有氧气(写出设计的思路和能证明结论的现象即可).
(5)如图2为改进后的测量空气中氧气的体积分数实验:实验时,先在试管和导管中装满水,测得水的体积为V1 , 然后将水倒出,加足量白磷,如图,水浴加热,待白磷充分燃烧后、冷却,打开试管夹,测得量筒内水的体积减少了V2 , 则 的值最有可能为:
A.21%
B.20%
C.18%
D.15%
E.13%

【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5
(2)A
(3)燃烧需与一定浓度的氧气接触
(4)在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后,将剩余气体收集起来,将白磷点燃放入剩余气体中,白磷燃烧
(5)C
【解析】解:(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2 2P2O5 . (2)A、由白磷在密闭容器中燃烧时的氧气含量的变化图,白磷在该密闭容器中熄灭后,仍有少于3%的氧气,故选项说法错误.B、由蜡烛燃烧的图示,反应一段时间后,当氧气的浓度为15.46%,开始恒定不变,说明只要氧气浓度大于15.46%,蜡烛就能继续燃烧,故选项说法正确.C、由白磷燃烧的图示,反应一段时间后,当氧气浓度为3%时,氧气的浓度恒定不变,说明当氧气浓度小于3%,白磷不能继续燃烧,故选项说法正确.(3)燃烧的条件之一是需要与氧气接触,通过上述数据分析可知,燃烧需要与氧气接触,且需与一定浓度的氧气接触.(4)白磷燃烧需要氧气的浓度低于蜡烛燃烧需要氧气的浓度,在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后,将剩余气体收集起来,将白磷点燃放入剩余气体中,白磷燃烧,说明密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后还有氧气.(5)白磷燃烧后还会剩余3%的氧气,而空气中氧气的体积分数为21%;实验时,先在试管和导管中装满水,测得水的体积为V1 , 然后将水倒出,加足量白磷,如图,水浴加热,待白磷充分燃烧后、冷却,打开试管夹,测得量筒内水的体积减少了V2 , 则 的值即氧气与空气的体积比,最有可能是21%﹣3%=18%.所以答案是:(1)4P+5O2 2P2O5;(2)A;(3)燃烧需与一定浓度的氧气接触;(4)在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后,将剩余气体收集起来,将白磷点燃放入剩余气体中,白磷燃烧;(5)C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和燃烧与燃烧的条件的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号;燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共33g,待反应不再有气体生成后,将试管冷却,得到剩余固体23.4g,求:
①制取氧气的质量?
②剩余固体中含有的各物质为多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据溶解度受温度影响的信息和溶解度曲线(如图1)回答下列问题:已知硝酸钾的溶解度受温度影响比较大,食盐的溶解度受温度影响较小,熟石灰的溶解度随温度升高而减少.
(1)A是的溶解度曲线.
(2)50℃时,硝酸钾的溶解度(大于小于或等于)氯化钠的溶解度.
(3)欲使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液,可以采取的方法之一是
(4)如图2所示,烧杯A中是饱和的氢氧化钙溶液,向烧杯B中加入生石灰后,烧杯A中变浑浊,可能的原因是(填序号). A.反应放热,温度升高,氢氧化钙溶解度降低
B.反应消耗水,氢氧化钙析出
C.生石灰与水反应生成的氢氧化钙不再溶解.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后,知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是。 写出该反应的文字表达式
(3)上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出一种即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为池州正在建设海绵城市的一个场景,图2是建设工程中使用的透水砖.

(1)图2中的透水砖可对雨水起到作用,实验室进行该操作时,使用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、
(2)在盛有品红溶液的锥形瓶中加入几块烘烤过的木炭,振荡,会观察到锥形瓶內品红溶液 , 那么将木炭放入硬水中,充分振荡,硬水会变成软水吗? . 家庭中可采用什么方法降低水的硬度
(3)利用下列指定的仪器和药品,应用控制变量法设计对比实验比较活性炭和木炭的吸附性强弱:
试管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品红溶液(仪器和药品的数量不限制)

实验操作方法

观察到的现象

实验结论

实验表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性强

(注意:实验操作方法用图片或用文字描述都可以,观察到的现象一定要能支持实验结论)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合共热制取氨气,则制取氨气的发生装置应当

A. 与由石灰石、盐酸制取二氧化碳的气体发生装置相同

B. 与由双氧水制取氧气的气体发生装置相同

C. 与由高锰酸钾制取氧气的气体发生装置相同

D. 与制取二氧化碳和制取氧气的气体发生装置都不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是(
A.
所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D.
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示,不能正确反映化学反应原理的是( )
A.
向饱和的氢氧化钙中加入氧化钙
B.
向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应
C.
向混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.
等质量的镁、铝、锌与等质量,等质量分数的硫酸溶液反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关下列微粒结构示意图的说法不正确的是(

A.①极可能是金属元素的原子,②极可能是非金属元素的原子
B.化学反应中①容易失去电子,②容易得到电子
C.①③的化学性质相同,属于同种元素
D.微粒③是+1价的阳离子

查看答案和解析>>

同步练习册答案