制取的气体 | 气体的发生装置 | 收集气体的装置 | 反应的化学方程式 |
(较纯)氧气 | |||
(较纯)氢气 | |||
二氧化碳 |
分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
为了防止气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗末端应该浸没在液面以下;
根据碳酸钙的化学式可以进行相关方面的计算;
二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,根据氢氧化钙质量可以计算二氧化碳的质量.
解答 解:利用氯酸钾和二氧化锰可以制取氧气,反应需要加热,应该用A装置作为发生装置;
利用过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气,反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
利用锌和稀硫酸可以制取氢气,反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集,氢气不溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氢气比用排空气法收集的氢气纯净;
利用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
填表如下所示:
制取的气体 | 气体的发生装置 | 收集气体的装置 | 反应的化学方程式 |
(较纯)氧气 | A或B | C | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
(较纯)氢气 | B | C | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
二氧化碳 | B | D | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以他们的化学性质相同 | |
B. | 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 | |
C. | 分子、原子都是不带电的粒子,但是不带电的粒子不一定是分子、原子 | |
D. | 二氧化碳能灭火,所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C10H10 | B. | C10H16 | C. | C10H18 | D. | C5H8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
方案 | 方法步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液 | 溶液不变色 | 猜想一正确 |
溶液变红色 | 猜想二正确 | ||
方案二 | 取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量 | 先有气泡冒出,然后会有沉淀 | 猜想三正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 带火星的木条和澄清的石灰水 | B. | 食盐水和澄清的石灰水 | ||
C. | 澄清石灰水和带火星的木条 | D. | 糖水和带火星的木条 |
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