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6.如图所示是空气中氧气含量的测定装置.回答下列问题:
(1)指出仪器的名称:A燃烧匙;B水槽       
(2)盛放在仪器A中的物质是红磷,该物质燃烧的现象是有大量白烟生成.
(3)在实验中,钟罩内的水面所起的变化是上升的水的体积约占钟罩容积的五分之一.
(4)实验时,若仪器A中物质的质量太少,测得的氧气的体积分数会偏小;
若钟罩的密封性不好,测得的氧气的体积分数会偏小.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)测定空气中氧气的含量时,一般用红磷燃烧来消耗氧气,再根据进入容器中水的体积来判断空气中氧气的含量,红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
(3)氧气约占空气总体积的五分之一;
(4)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败.

解答 解:(1)A是燃烧匙,常用于固体燃烧实验;B是水槽,常用于排水法收集气体、测定空气中氧气的含量;故填:燃烧匙;水槽;
(2)盛放在燃烧匙中的物质是红磷,红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、产生大量白烟;故填:红磷;有大量白烟生成;
(3)在实验中,钟罩内的水面起的变化是:水面上升,上升的水的体积约占钟罩容积的五分之一.
故填:上升的水的体积约占钟罩容积的五分之一;
(4)若红磷的量不足,导致不能将装置内的氧气完全反应掉,测得氧气的体积分数小于五分之一;若装置漏气,导致空气进入集气瓶内,测得的氧气的体积分数小于五分之一;故填:偏小;偏小.

点评 此题是关于对空气中氧气含量的实验考查,解题的关键是了解空气中氧气的含量以及相关的实验要求,熟练掌握测定的原理、实验的注意事项、实验的现象等是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.人们常用是过氧乙酸作消毒剂,它的化学式为C2H4O3                     
(1)过氧乙酸中含有三种元素.                                   
(2)C、H、O原子个数比为2:4:3.                                 
(3)多少克过氧乙酸与36g水中所含的氢元素质量相等?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“测土选种”是现代农业生产常用的科学方法,取北京某地区某村土壤浸出的溶液,加入无色酚酞溶液后显红色.下表为四种农作物适宜生长的pH范围,你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是(  )
农作物水稻茶树玉米马铃薯
pH6.0~7.06.9~7.07.8~8.14.8~5.5
A.玉米B.茶数C.水稻D.马铃薯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.阮文豪同学想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的烧杯,探究干燥的白纸燃烧后的产物有哪些,请你帮助他完成下列实验报告(与探究蜡烛燃烧的产物方法相类似):
猜想燃烧后的生成物实验步骤实验现象结   论
可能含有水蒸气
可能含有二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请根据题意填空
(1)将下列物质进行分类(只填序号).
a.空气   b.氧气    c.水    d.氯酸钾
混合物有a,纯净物有b c d,单质有b,化合物有c d,氧化物有c.
(2)现有下列物质,您选择合适的物质,用它们的序号字母填空.
A.O2B.H2     C.H2O      D.CO2E.CO       F.N2
①有毒性,也有可燃性的一种气体E;②电解水实验中,与电源负极相连的电极上析出的气体是B;③空气中体积分数最大的一种气体F;④通常能支持燃烧的一种气体是A;⑤食品工业上常用于制饮料的气体是D;⑥蜡烛在空气中燃烧时,除生成一种气体外,另一种生成物是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某同学按右图装置对质量守恒定律进行探究,结果发现实验后天平不平衡,由此得出这个反应不符合质量守恒定律的结论.这个结论是否正确?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液,但没有及时贴标签.小华在使用时为区分四种无色溶液,将溶液分别编号为A、B、C、D,并分别取样进行了两两滴加的实验,结果现象记录为:A+B有白色沉淀生成;B+D有白色沉淀生成;A+C有气泡冒出,请你根据现象进行推断:
①A、B、C、D依次是K2CO3溶液、BaCl2溶液、稀HCl、Na2SO4溶液.
②B+D反应的化学方程式为:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是防止反应剩余的一氧化碳逸散,污染空气.
(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2,该反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.
①请写出其中的一点一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是CO与CO2分子的结构不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小丽非常喜欢学习化学,并乐于活用化学知识.
(1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子不断运动的性质.
(2)小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡,但打开瓶盖之后却有大量气泡冒出,这说明了气体的溶解度随压强的减小而减小.
(3)小丽经常帮妈妈洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盘洗干净.请你猜猜看,她可能在水中加了洗涤剂,去污的原因是洗涤剂有乳化作用.
(4)若要用大粒盐配制盐水,为使大粒盐尽快溶解,可采取的两种方法是:方法一:搅拌;方法二:把盐粉碎.

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同步练习册答案