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马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体

(1)写出图中标有②的仪器名称:
 

(2)马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A作为发生装置,请写出该反应的化学方程式
 
.如果采用排水法收集氧气,应该与
 
装置连接,此时当收集满氧气后,应该如何操作?
 
.实验结束后,陈超问:“我怎么知道这气体就是氧气?”请你设计实验消除他的疑问:
 

(3)陈超用同时想到在实验室中用电解水的方法来得到氧气,试分析此方案是否实用?请说明原因
 

(4)实验室选用B和C装置可制取氧气,判断O2已收集满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)直接写出仪器的名称;
(2)高锰酸钾为粉末状固体,在用高锰酸钾制取氧气时为了防止高锰酸钾进入导管,而在试管口放一团棉花,用排水法收集氧气,应该在水槽中进行,实验结束后,先从水槽中撤离导管,再熄灭酒精,根据氧气具有助燃性的性质来检验该气体是否为氧气;
(3)根据电解水的反应特点来解答该题;
(4)根据氧气能够支持燃烧的性质进行验满.
解答:解:
(1)图中所标的仪器的名称为:②酒精灯;
(2)高锰酸钾为粉末状固体,高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气.该反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氧气,应该在水槽中进行,实验结束后,为了防止水的倒吸,而应该先从水槽中撤离导管,再熄灭酒精;氧气具有助燃性,所以可以将带火星的木条伸入收集的气体中,如若观察到木条复燃则说明该气体为氧气;
(3)电解水产生氧气的速度很慢,不适合在实验室中制取氧气;
(4)氧气能够支持燃烧,所以可以将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了;
答案:
(1)②酒精灯;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;D;先从水槽中撤离导管,再熄灭酒精;用带火星的木条伸入集气瓶中,如带火星的木条复燃,证明是O2
(3)不行;产生氧气的速度太慢;
(4)带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
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请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)能供人体呼吸的气体是
 

(2)相对分子质量最小的气体是
 

(3)其固体能用于人工降雨的是
 

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有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器.
请为下列实验操作各选一种最必要的仪器(填写相应的序号):
吸取或滴加少量液体时用
 
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;从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用
 
量取8mL的水用
 

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核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是
 

该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是
 

(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由
 
元素过渡到
 
元素,并以稀有气体元素结尾.
(3)与氯元素化学性质相似的元素是
 
(填元素名称).写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子
 
,阴离子
 

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水是生命之源,我们应该爱护水资源
(1)自然界的水中都含有杂质,利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水,还可以利用活性炭的
 
性净化水.
(2)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,可用
 
区分软水和硬水,生活中通常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)能证明水的组成的实验的是
 

①氢气在氧气中燃烧        ②电解水      ③双氧水分解    ④氢氧化钠潮解.

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在实验室加热高锰酸钾制取氧气,反应开始前,应首先
 

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下列关于空气的说法,不正确的是(  )
A、空气是一种重要的资源 工业上从液态空气中分离出氧气是物理变化
B、从原始大气到现代大气的转变经历了复杂的化学变化过程
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空气中所含对动植物呼吸作用有用的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、水蒸气D、二氧化碳

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