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2010年5月18日是第34个国际博物馆日,我省对大冶铜绿山古铜矿遗址博物馆进行了全面修缮,并将外墙全部改为铜绿色,该馆现以全新姿容开门迎宾.已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.红星中学一化学兴趣小组通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请你参与探究活动:
(1)如图1为加热铜绿的装置,请你指出图中的错误之处
 

(2)同学们对黑色粉末的成分作了如下猜想:
猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
猜想2:黑色粉末为木炭粉与氧化铜的混合物;
猜想3:黑色粉末只有氧化铜.
(3)小芳同学直接否定了猜想1和猜想2,你认为她否定猜想1的理由是
 
;否定猜想2的理由是
 

(4)小王查阅资料知:木炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中木炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸,而氧化铜与稀酸反应,且溶液变为蓝色.
(5)她设计实验方案验证猜想3,步骤为:取少量黑色固体粉末于试管中,加入足量的稀硫酸,观察到
 
,由此她认为猜想3正确.
(6)若用如图2装置验证两种气体生成物,应将混合气体先通过
 
装置(填A或B),反之会有何影响?
 

(7)气体通过A时,应从
 
端进入(填a或b);B中产生的现象是
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,碳的化学性质
专题:科学探究
分析:(1)实验中,凡是给试管内固体加热,试管口均应略向下倾斜,以防在试管口凝结水滴倒流炸裂试管;(3)根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3,铜绿受热分解后所得到的黑色固体只可能为炭粉、氧化铜中的一种或两种;根据质量守恒定律判断,黑色粉末中应含有铜元素,黑色粉末不可能只有木炭粉;而木炭粉与氧化铜的混合物在加热时会发生化学反应,不能共存;
(5)根据氧化铜与稀硫酸反应形成蓝色硫酸铜溶液而炭粉不能与稀硫酸反应而黑色固体不消失,观察黑色固体是否溶解而消失及溶液是否变成蓝色,由实验的现象判断固体物质的组成;
(6)装置A用于检验生成气体中的二氧化碳,澄清石灰水变浑浊;装置B中无水硫酸铜遇水变成蓝色,可用于检验生成气体中的水蒸气;由于气体通过装置A后,会混有水,此时再把气体通过装置B则无法说明生成物中是否含水;
(7)气体通过A时,若从 b端进入,可与石灰水充分接触反应,若从a端进入,则会被封闭在A中,无法导出;混合气体先通过B时,白色无水硫酸铜固体遇水蒸气会生成蓝色的五水硫酸铜晶体.
解答:解:(1)实验中,凡是给试管内固体加热,试管口均应略向下倾斜,以防在试管口凝结水滴倒流炸裂试管.故答案为:试管口没有向下倾斜;
(3)根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3,铜绿受热分解后所得到的黑色固体只可能为炭粉、氧化铜中的一种或两种;根据质量守恒定律判断,黑色粉末中应含有铜元素,黑色粉末不可能只有木炭粉;而木炭粉与氧化铜的混合物在加热时会发生化学反应,不能共存.故答案为:根据质量守恒定律判断,黑色粉末中应含有铜元素;木炭粉与氧化铜的混合物在加热时会发生化学反应,不能共存;
(5)根据氧化铜与稀硫酸反应形成蓝色硫酸铜溶液而炭粉不能与稀硫酸反应而黑色固体不消失,观察黑色固体是否溶解而消失及溶液是否变成蓝色,由实验的现象判断固体物质的组成,若猜想3正确,则看到的现象应为黑色固体逐渐全部溶解,液体变蓝色.故答案为:黑色固体逐渐全部溶解,液体变蓝色;
(6)装置A用于检验生成气体中的二氧化碳,澄清石灰水变浑浊;装置B中无水硫酸铜遇水变成蓝色,可用于检验生成气体中的水蒸气;由于气体通过装置A后,会混有水,此时再把气体通过装置B则无法说明生成物中是否含水.故答案为:B;无法说明气体生成物中是否有水蒸气;
(7)气体通过A时,若从 b端进入,可与石灰水充分接触反应,若从a端进入,则会被封闭在A中,无法导出;混合气体先通过B时,白色无水硫酸铜固体遇水蒸气会生成蓝色的五水硫酸铜晶体.故答案为:b;白色固体变蓝色.
点评:检验混合气体组成中是否含有水时,应先对气体中的水进行检验,避免通入溶液检验其它组成成分时混入水而影响水的检验;无水硫酸为白色粉末,遇水会则变成蓝色,实验室常用其来检验水的存在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属是一种重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属,全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的十分之一.
(1)兴趣小组的同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将一个干净的铁钉放入试管中(如图1),定期观察并记录现象.图1中最先锈蚀的部位
 
(填写A、B或C);举出一种防止钢铁锈蚀的具体方法
 


(2)根据图2的应用实例,试说出金属具有的一点物理性质
 

(3)铝的活动性比铁强,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性,原因是
 

(4)图3中不同的金属被开发、利用的年代不同,决定这一先后顺序的关键因素是
 


A.金属的活动性           B.金属的导电性
C.金属的延展性           D.地壳中金属元素的含量
(5)用质量相等的镁粉和铝粉,分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应,产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图4所示.则下列说法中正确的是
 


A.曲线a、b分别表示镁、铁的反应情况
B.可能盐酸均反应完,镁恰好完全反应,铁剩余
C.可能盐酸均反应完,镁、铁也恰好完全反应
D.镁、铁都反应完,盐酸有剩余
(6)联想到工业上用铁矿石冶炼铁,他们在实验室用CO还原氧化铁,实验如图5甲所示
①实验过程中仪器①中发生的反应的化学方程式为
 
,现象是
 
,仪器③中的现象是
 

②有同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前要先断开①和③的连接处,你的意见和理由是
 

③实验过程中产生的尾气不能直接排放的原因是
 

④图5乙是下业生产中炼铁高炉的结构图.实际生产中炼铁的原料铁矿石、焦炭、石灰石是从原料入口加入的,其中焦炭在高炉炼铁时的作用之一是产生高温,另一作用为
 
;生铁出口低于炉渣出口的原因是
 

⑤用一氧化碳充分还原10克赤铁矿(主要成份为氧化铁,杂质不反应),得到固体7.6克.试计算该矿石中氧化铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按如图操作顺序进行.

请回答下列问题:
(1)实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,可能涉及以下操作:A.称量  B.计算 C.溶解  D.装瓶贴标签.回答下列问题:用氯化钠固体和蒸馏水配制100g 5%的氯化钠溶液时,其操作顺序是
 
(填序号).
(2)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠
 
g,水
 
g.
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体  B.减少适量氯化钠固体  C.调节平衡螺母
(4)配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在该实验中所起的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

称量物质质量时应选择
 
,称量时左盘放
 
右盘放
 
,放砝码时应用
 
拿取,应按
 
的顺序放,称量易潮解、易腐蚀的药品时必须放在
 
里称量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.该同学分析导致失败的原因可能有:(1)
 
; (2)
 

改进后,实验成功了,铁丝在氧气中燃烧的现象是:
 
;发生的反应的文字表达式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请应用“物质性质决定用途”的规律,完成下表:
物质化学式 性    质 用    途
例子 CO2 在一定温度下能形成固体 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空气中可燃烧 可作为汽车燃料
(2)
 
 
 
(3)汽车尾气中含有CO和NO,消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体.这两种气体是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①五氧化二磷,②空气,③铁粉,④氯酸钾,⑤液态氧,⑥水,⑦高锰酸钾,⑧硫磺,其中属于混合物的是
 
;属于氧化物的是
 
;属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度
 
乙物质的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(2)甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是
 
物质.
(3)t2℃时,把60g乙物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”).溶液质量为
 
克.
(4)t2℃时,有一接近饱和的甲溶液,可采用
 
的方法(任写一种)使它变为饱和溶液.
(5)固体甲中含有少量的乙,提纯甲的方法是用
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)CO在冶金工业中有着重要的作用.若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是(用化学方程式表示)
 

(2)100mL酒精和100mL水混合后,体积小于200mL,原因是
 

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