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3.“珍惜地球资源,改变发展方式”是当今世界的共识.针对这一主题下列表达正确的是(  )
A.地球上水含量非常丰富,无需节约,可以任意使用
B.煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭
C.世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源
D.大力提倡使用一次性筷子、纸杯等

分析 A、根据水资源的现状解答;
B、根据煤、石油、天然气属于不可再生资源解答;
C、根据垃圾分类放置可以节约资源,保护环境解答;
D、根据提倡使用一次性纸杯,增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放解答.

解答 解:
A、虽然地球表面积的75%是水,但是淡水资源却比较少,并且分布不均匀,所以要节约用水、保护水资源,故错;
B、煤、石油、天然气属于不可再生资源,不是可再生资源,故错;
C、垃圾分类放置可以节约资源,保护环境,从而说世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源,故对;
D、提倡使用一次性纸杯,增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放;故选项不符合“低碳生活”理念,故错.
答案:C

点评 环境污染也是中考的一个热点内容,主要考查水污染、空气污染等的形成原因与治理措施;有时还会结合时事新闻或政策法规进行考查.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.除去食盐中含有的MgCl2、CaCl2和Na2SO4,可依次加入过量的BaCl2、Na2CO3和NaOH溶液过滤,向;滤液中加入适量的稀盐酸恰好完全反应,使完全反应的溶液中只含有氯化钠,请回答下列问题:
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(2)加入稀盐酸后,当观察到溶液中不再有气泡冒出时,证明已恰好完全反应;
(3)BaCl2不能用Ba(NO32代替是因为会引入杂质硝酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.蜡烛容易被吹灭,而篝火却越吹越旺,请分析各自的原因.

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11.欲测定Cu-Zn合金及Cu-Si合金中铜的质量分数,已知常温下硅不与硫酸反应,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器.

(1)你认为能测出质量分数的是Cu-Zn合金.
(2)取该合金粉末13g加入该稀硫酸充分反应,所加稀硫酸与产生的氢气质量关系如图1所示.
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(3)图1中A点溶液质量为104.3g,根据计算所得数据在图2中画出加入稀硫酸的质量与溶液质量变化关系的曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列叙述正确的是(  )
A.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”电子像西瓜籽似地嵌在原子中
B.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
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D.现代科学家认为电子像行星绕太阳运行

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8.宏观和微观之间建立联系是化学特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释中,错误的是(  )
A.物质的三态变化--分子的间隔发生了改变
B.端午时节粽飘香--分子在不断的运动
C.过氧化氢分解制氧气--分子在化学变化中可以再分
D.金刚石和石墨物理性质差异大--碳原子的结构不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.自然界中有着许多中多种多样的物质.请你按要求用化学符号(第③小问写名称)填空:

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.工业上用氢氧化钠溶液吸收工厂排出的二氧化硫气体.请计算:
(1)要配制100Kg20%的氢氧化钠溶液,需要20Kg氢氧化钠固体;
(2)若用60Kg30%的氢氧化钠溶液加30Kg水稀释,也可配制20%的氢氧化钠溶液;
(3)用含氢氧化钠8Kg的氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体,理论上可处理二氧化硫气体的质量是多少?(有关反应的化学方程式为:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上用该废渣为
原料生产CuCl2的工业流程图如下.请回答下列问题:

(1)操作1中,粉碎的目的是增大反应物的接触面积,操作3的名称是过滤.
(2)操作2中,CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生成CuCl2和Na2SO4.请书写出反应的化学方程式:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
(3)上述流程图中可循环利用的物质是氯化钠.
(4)分析该流程可得出Fe(OH)3部分性质,下列属于其物理性质的是A(填字母标号,下同),属于化学性质的是D.
A.不溶于水是      B.可溶于水       C.不与盐酸反应      D.能与盐酸反应.

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