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    【题目】如图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是______

    A．金元素属于非金属元素 B．一个金原子的质子数为197

    C．一个金原子的核外电子数为79 D．______

    【答案】C 金原子质子数为79

    【解析】

    A、金元素属于金属元素，故选项说法错误。
    B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，金元素原子的相对原子质量为197，而不是质子数为197，故选项说法错误。
    C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79；根据原子序数=核电荷数=核外电子数，则一个金原子核外电子数为79，故选项说法正确。
    D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79；根据原子序数=核电荷数=质子数，则一个金原子质子数为79。
    故填：C；金原子质子数为79。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

    （提出问题）蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    （查阅资料）蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

    （实验探究一）探究蚁酸的酸性。

    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；

    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_____。

    （实验探究二）探究蚁酸分解的两种产物。

    （1）小芳同学根据蚁酸中含有_____元素，推测出生成物中含有水；

    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：

    猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是_____。

    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台已略去），观察现象。

    Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想①_____（填“成立”或“不成立”）。

    Ⅱ.装置B中的现象是_____，装置C中发生反应的化学方程式为_____。则猜想2成立.

    （讨论交流）从环保角度看，该装置的缺陷是_____.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用的制取二氧化碳气体的研究如下：

    （1）仪器问题：制取二氧化碳的发生装置，除了用到⑦号仪器外，还需选择的仪器是________（填序号）。收集二氧化碳，用如图装置收集时，空气从_____（选填“x”或“y”）端排出。

    （2）装置改进：

    仪器a的名称是_______；使用其优点为__________；改进装置的优点是_________________（写一条即可）。

    （3）选用药品：按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示：

    实验编号

    药品

    Ⅰ

    块状大理石、10%H2SO4溶液

    Ⅱ

    块状大理石、7%HCl溶液

    Ⅲ

    大理石粉末、7%HCl溶液

    图中丙对应实验_____（选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是________；不用甲对应的药品，理由是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：

    （1）物质B在反应①中的作用是________________。

    （2）检验气体D的方法是______________。

    （3）若F为黑色固体，写出反应③的符号表达式________________。若G为黑色固体，写出反应③的符号表达式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列符号或意义。

    （1） 3个硫酸根离子________；

    （2）标出氯化亚铁中铁元素的化合价________；

    （3） 3NH4＋ ________；

    （4） 5S2－________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家正在研究如下图所示的工艺流程来实现对二氧化碳处理。

    (1)反应①属于____反应(填基本反应类型)。

    (2)该流程中可以循环利用的物质是____，这样做有利于____。

    (3)已知甲醇的化学式为CH3OH在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式为____

    (4)一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO)为原料来合成一系列化工产品的化学。一定条件下，仅以CO和H2为原料，在不同催化条件下进行化合反应，不可能合成的物质是____(填字母序号)。

    A 甲醇(CH4O) B 甲醛(CH2O) C 尿素[CO(NH2)2] D 乙醇(C2H6O)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲是常做的有关燃烧条件探究的实验，但同学们查阅资料得知五氧化二磷是一种有毒的物质，于是同学们对实验进行了改进，改进后的实验如乙，回答下列问题：

    （1）甲实验中，热水起到的作用有________（答一点即可）。

    （2）甲实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧证明可燃物燃烧需要___________，除此之外，可燃物燃烧还需要____________。

    （3）乙实验与甲实验对比，其优点是______（答一点即可），图1实验结束后冷却到室温，将a试管倒在盛有室温下水的水槽中（如图2所示），并在水中将橡胶塞取下，看到的现象是__________(假设白磷足量），据此可测定空气中氧气体积分数约是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据己掌握实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答下列问题.

    （1） 写出带标号仪器的名称:①____________________________②__________________

    （2）实验室用二氧化锰与双氧水制取O2的化学方程式为___________________ 若要控制产生O2的速度，选用的发生装置为___________________ （填字母编号）。

    （3）实验室制取CO2选用B的优点是_____________ 。G装置可用来测盘生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是___________________，植物油上方的空气对实验结果________________ （填“有”或“没有"）影响。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL,则氧气的体积将______________ 20.0mL （填“大于”小于”或“等于”）。

    （4）甲烷是一种无色，且难溶于水，密度比空气小的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则选择的发生装置为____________________________ （填字母编号，下同），收集装置____________________________ 。

    （5）如图装置具有多种用途。

    ①收集气体:如收集氧气时，只要将气体从____________________________ （填a或b） 通入，验满方法________________ 。该装置也可以代替上图中的D装置，请简述操作方法:事先向集气瓶内装满______________ ，再将氧气从____（填a或b）通入。

    ②检验气体:若检验某气体是否为二氧化碳，瓶中预先装入______然后将气体从__________________ （填a或b）通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是化学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中査出氮元素的原子序数为 ，相对原子质量为 ．

    （2）13～18号元素中属于金属元素的是 （填元素符号）．

    （3）科学家宣布已人工合成了第118号元素，该元素的核内质子数为 ．

    （4）质子数为12的原子形成的离子符号 ，它的氧化物化学式为 ．

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