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    鉴别H2、O2、CO2三瓶气体时，最简单的方法是（ ）
    A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内
    B．测定三种气体在标况下的密度
    C．将三种气体分别通入澄清的石灰水
    D．将三种气体分别通过灼热的氧化铜
    【答案】分析：区别氢气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
    解答：解：A、燃着的木条分别放入瓶中，气体可以燃烧的是氢气；使木条燃烧更旺的气体为氧气；使木条燃烧熄灭的气体为二氧化碳，方法简单，现象明显；故A正确；
    B、测定三种气体在标况下的密度也可以鉴别，但操作比较复杂，故B错误；
    C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为氢气和氧气．无法区别三种气体，故C错误；
    D、三种气体分别通过灼热的氧化铜，氢气会还原氧化铜，而氧气和二氧化碳都不会和氧化铜反应，不能区别三种气体，故D错误．
    故选A．
    点评：本题主要考查了氢气、氧气、二氧化碳三种物质的性质方面的内容，要掌握三只气体的不同性质和鉴别方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3、归纳总结是学习化学的重要方法之一，下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳，其中全部正确的一组是（　　）
    A 元素符号周围数字的含义 B 初中化学中常见的“三”
    正上方的数字--表示离子所带的电荷数
    前面的数字--表示分子的个数
    右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数    		 三种可燃性气体-H2、O2、CO
    构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子
    化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K
    C 化学给人类带来的贡献 D 日常生活经验
    纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题
    装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题
    开发研制无硫火柴--解决能源问题    		 除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗
    鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味
    使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5、鉴别下列各组气体，可提供的试剂和仪器是：澄清的石灰水、干燥的烧杯、酒精灯．能区分的是（　　）
    ①H2、O2、CO2 ②H2、O2、CO  ③CO2、H2、CH4 ④O2、H2、CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳总结是学习化学的重要方法之一，下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳，其中全部正确的一组是（　　）
    A 元素符号周围数字的含义 B 初中化学中常见的“三”
    正上方的数字--表示离子所带的电荷数
    前面的数字--表示分子的个数
    右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数    		 三种可燃性气体-H2、O2、CO
    构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子
    化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K
    C 化学给人类带来的贡献 D 日常生活经验
    纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题
    装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题
    开发研制无硫火柴--解决能源问题    		 除去餐具上的油渍--用洗涤剂清洗
    鉴别硬水、软水--用肥皂水
    使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝状

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    科目：初中化学 来源：三点一测全书　　九年级化学　　上 题型：013

    鉴别H2、O2、CO三瓶气体的最简便方法是

    [　　]

    A．测定这三种气体的溶解性

    B．测定这三种气体的密度

    C．将三种气体分别通入石灰水中

    D．用燃着的木条分别插入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省连云港市东海县西双湖中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    归纳总结是学习化学的重要方法之一，下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳，其中全部正确的一组是（ ）
    A元素符号周围数字的含义B初中化学中常见的“三”
    正上方的数字--表示离子所带的电荷数
    前面的数字--表示分子的个数
    右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数    		三种可燃性气体-H2、O2、CO
    构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子
    化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K
    C化学给人类带来的贡献D日常生活经验
    纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题
    装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题
    开发研制无硫火柴--解决能源问题    		除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗
    鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味
    使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D

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