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14.有人根据氢气在氧气中燃烧的化学反应,画了如图所示的卡通图,请你分析天平为什么不平衡?你有什么方法使它们平衡?

分析 氢气在氧气中燃烧生成水,由反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O可知,氢气和氧气恰好完全反应时,氢分子和氧分子与生成的水分子的个数比是2:1:2.

解答 解:氢气在氧气中燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,由图中信息可知,左盘中有1个氧分子和1个氢分子,而右盘中有1个水分子,因此天平不平衡,要想使天平平衡,应该是:左盘中增加1个氢分子,右盘中增加1个水分子.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下列粒子的结构示意图,我能回答下列问题:

(1)表示同种元素的粒子是AD(填序号);
(2)属于离子的是D(填序号);
(3)属于稳定结构的原子是BD(填序号);
(4)D的符号是F-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用化学方程式表示:
(1)铁与硫酸铜溶液反应生成金属铜与硫酸亚铁溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)氧化铜与氢气在加热条件下生成铜和水CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(3)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(4)碳与氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(5)酒精(C2H5OH)在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(6)碳酸钠溶液中加入稀盐酸(主要成分氯化氢)生成氯化钠、水和二氧化碳气体Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(7)铝丝插入硫酸铜溶液中生成硫酸铝和铜2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;
(8)氢氧化铁受热分解生成氧化铁与水2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某混合气体中,当CO与CO2的质量比为1:1时,则该混合气体中碳元素与氧元素的质量比为27:50.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用足量的氢气还原氧化铜可以得到127g铜,求同时得到的水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.CaCO3、H2CO3、Na2CO3这些化合物中碳元素的化合价为(  )
A.+3B.0C.+5D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.以下是林林在老师的指导下进行的探究自己呼入气体和呼出气体间的有关实验记录(体积分数):
气体吸入气体呼出气体
X78%75%
Y21%15%
CO20.03%4%
水蒸气0.7%6%
(1)请你判断:X是N2(些化学式,下同),Y是O2;如何区分这两种气体将带火星的木条分别伸入两种气体中,能使木条复燃的是氧气.
(2)请你回答:因参与新陈代谢而被人体消耗的是氧气.
(3)请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是呼吸产生了气体,使气体的总体积增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将过量的铁粉加入硫酸铜溶液中充分反应后过滤,下列说法正确的是(  )
A.滤纸上只有一种金属B.滤液变无色
C.溶液的质量增加D.溶液中只有一种溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,A、C为组成元素相同的固体,A为黑色,C为红棕色,B、C、D、E不属于同类物质,它们相互间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应,部分反应物、生成物和反应条件已经略去).
请回答:
(1)写出A、B的化学式:AFe3O4,BFe;
(2)物质E属于盐(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);
(3)写出C与D反应的一个化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)图中各物质间的转化或反应,未涉及到的基本反应类型是分解反应.

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