混合物 | 思路方法 | 选用物质 | |
A | CO (CO2) | 吸收 | 过量的氢氧化钠溶液 |
B | CaCl2 (HCl) | 转化、过滤 | 过量的碳酸钙 |
C | HCl(BaCl2) | 沉淀、过滤 | 适量的CuSO4溶液 |
D | FeSO4(CuSO4) | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,再过滤除去过量的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、BaCl2能与适量的CuSO4溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,能除去杂质但引入了新的杂质氯化铜,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、过量的铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:C.
点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KCl、NaNO3、CuCl2 | B. | BaCl2、HCl、Na2CO3 | ||
C. | Na2CO3、NaOH、CaCl2 | D. | NaCl、K2CO3、Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | A | B | C | D | |
分子示意图 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 | |
B. | 氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 | |
C. | 在原子中质子数等于核外电子数,所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数 | |
D. | 金属能导电,所以能导电的物质一定是金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应属于复分解反应 | |
B. | 参加反应的两种分子个数比不能确定 | |
C. | 反应前后,原子的种类与数目都发生了改变 | |
D. | 反应前后,分子的种类与数目都发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.安全常识 室内煤气泄漏-立即打开排风扇 浓硫酸沾到皮肤上-立即用水清洗 | B.化学与环境 减少白色污染-使用可降解塑料 减少酸雨-开发绿色新能源 |
C.生活常识 洗涤剂洗去油污-乳化作用 把硬水转化成软水-过滤 | D.关于“舌尖上的化学” 真空包装-防止氧化而变质 延长食品保质期-添加大量防腐剂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 生石灰制成的食品干燥剂可以食用 | |
B. | 直接品尝实验室药品的味道 | |
C. | 利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温 | |
D. | 液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝可燃物的来源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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