实验室欲配制50g溶质质量分数为15%的食盐溶液，下列说法不正确的是
A. 计算：需要氯化钠的质量为5g，需要水的体积为45mL
B. 称量和量取：用托盘天平称取所需食盐，用50mL的量筒量取水，倒入烧杯中
C. 溶【解析】
用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠完全溶解
D. 转移：将配制好的氯化钠溶液转移至细口瓶中，贴上标签备用
A 【解析】A、配制50g溶质质量分数为15%的食盐溶液，需要氯化钠的质量=50g×15%=7.5g，需要水的质量=50g- 7.5g =42.5g，水的体积为42.5mL，错误；B、配制50g溶质质量分数为15%的食盐溶液，需要水的体积42.5mL。用托盘天平称取所需食盐，用50mL的量筒量取水，倒入烧杯中，正确；C、配制50g溶质质量分数为15%的食盐溶液时，用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠完...科目：初中化学 来源：上海市虹口区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
放入水中能够形成溶液的是（ ）
A. 泥沙 B. 白糖 C. 粉笔灰 D. 鸡蛋壳
B 【解析】A、泥沙不能溶于水，与水混合形成悬浊液，错误；B、白糖溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，正确；C、粉笔灰不能溶于水，与水混合形成悬浊液，错误；D、鸡蛋壳不溶于水，不能形成溶液，错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：上海市浦东新区2018年初三化学二模化学试卷 题型：填空题
下图是甲、乙两种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线。
①t1℃时，甲物质的溶解度为________ g/100g 水；
②t2℃时，将50g甲放入100g水中，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为____；
③t1℃时，将甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃，此时要使甲、乙溶液的浓度相等，可实现的下一步操作是______。
A.向甲溶液中加入固体甲 B．向甲溶液中加入水
C.向乙溶液中加入固体乙 D．向乙溶液中加入水
20 33.3%（或1/3） D 【解析】①由图可知，t1℃时，甲物质的溶解度为20g/100g 水； ②由图可知，t2℃时，甲物质的溶解度为50g/100g 水；将50g甲放入100g水中恰好溶解，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为×100%≈33.3%； ③t1℃时，将甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃，甲的溶液中成分不变，浓度不变，乙溶解度减小，有晶体析出，浓度变小，此时要使...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：上海市浦东新区2018年初三化学二模化学试卷 题型：单选题
互为同素异形体的是（ ）
A. 银和水银 B. 金刚石和石墨 C. 铁粉和铁丝 D. 冰和干冰
B 【解析】A、水银是金属汞的俗称，其化学式为：Hg；银的化学式为Ag，由不同元素组成，不是同素异形体，错误； B、金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质，表示的不是同一种物质，互为同素异形体，正确；C、铁粉和铁丝是同一种物质，不是同素异形体，错误；D、冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省徐州市2018届九年级中考二模化学试卷 题型：科学探究题
加热氯酸钾(化学式为KClO3)和催化剂二氧化锰的混合物可制备氧气，同时生成氯化钾，该反应的化学方程式为________，但实验中发现有刺激性气味的气体产生。
【提出问题】刺激性气味的气体是什么呢?
【猜想假设】猜想一：臭氧(化学式为O3) 猜想二：HCl 猜想三：Cl2
同学们认为不需实验验证就可以判断猜想________是错误的，理由为________。
【查阅资料】
(1)C12+H20===HC10+HCl， AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。
(2)臭氧在MnO2存在的情况下极易分解成氧气。
(3)氯气可使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【实验探究】
查阅资料后大家认为猜想一是错误的，理由为________。
他们进一步又做了如下实验：取氯酸钾和二氧化锰的混合物放人试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口(如右图)，看到的现象是________，再将湿润的淀粉碘化钾试纸悬于试管口，试纸变________色，最终证明猜想三正确。
【反思拓展】
(1)欲证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，需证明二氧化锰的________在反应前后不变。
(2)自来水厂常用氯气来杀菌消毒，氯气和水反应后会产生H+、Clˉ和ClOˉ，而野外常用漂白粉[主要成分化学式为Ca(ClO)2]。你认为在水中起杀菌消毒作用的离子是________。
2KClO32KCl＋3O2↑ 二 反应物中不含氢元素或不遵循质量守恒定律 臭氧在MnO2存在情况下极易分解成氧气 溶液出现白色浑浊 蓝 质量和化学性质 ClO- 【解析】本题考查了质量守恒定律，氯离子的检验，催化剂，获得信息，利用信息的能力。 加热氯酸钾(化学式为KClO3)和催化剂二氧化锰的混合物可制备氧气，同时生成氯化钾，该反应的化学方程式为2KClO32KCl＋3O2↑； ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省徐州市2018届九年级中考二模化学试卷 题型：单选题
用推注射器活塞的方法可检查下图装置的气密性，若装置气密性良好，下列说法不正确的是
A. 长颈漏斗下端管口有气泡产生
B. 瓶内气体分子的间隔变小
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 该装置可用于实验室制备氢气
A 【解析】A、推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，长颈漏斗下端管口没有气泡产生，错误；B、推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，瓶内气体分子的间隔变小，正确；C、推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，正确；D、...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：贵州省遵义市2018届九年级联合模拟检测（二）化学试卷 题型：流程题
能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、C02等原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨（NH3）的工艺流程
（1）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是______________________。
（2）①处加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。
（3）③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，说明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。
（4）该流程中参与循环的物质是__________________________________________________。
空气 除去硫化氢 碱 Fe2O3•H2O 【解析】本题是流程题。读懂流程是解题的基础。分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程： A、反应物是什么 B、发生了什么反应 C、关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务；从问题中获取信息，帮助解题 (1)此流程的目的是什么？(2)流程中有哪些步骤？(3)流程中涉及哪些知识点？(4)用规范的语言把获取的信息转化为答案。 （1）空气是一种宝贵的...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖北省襄阳市南漳县2018届中考适应性考试化学试卷 题型：填空题
据图回答下列问题：
（1）实验室利用A装置收集氧气的最佳时刻是 。
（2）用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 （用化学方程式表示）。
（3）实验室制取二氧化碳若用B装置收集，则气体应从 端进入，制取的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用C、D装置将以上杂质除去，则装置正确的连接顺序是 （用C、D装置端口字母表示）。
（1）导气管口有气泡连续均匀冒出时 （2）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O （3）befc（或efcd） 【解析】 试题分析：实验室利用A装置收集氧气的最佳时刻是导气管口有气泡连续均匀冒出时。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用化学方程式表示）。实验室制取二氧化碳若用B装置收集，则气...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省汕头市金平区2018届九年级下学期教学质量监测化学试卷 题型：单选题
下列关于物质的性质或变化叙述正确的是
A. 冰川融化——物理变化 B. 盐酸遇石蕊试液变红——物理性质
C. 活性炭净水——化学性质 D. 工业上分离液态空气制取氧气——化学变化
A 【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。物理性质是指物质不需要经过化学变化就直接表现出来的性质。化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质。A、冰川融化，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化，故A正确；B、盐酸遇石蕊试液变红，盐酸呈酸性，属于化学性质，故B错误；C、活性炭净水，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，属于物理性质，故...查看答案和解析>>
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