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    【题目】通过下列实验（如图所示）可以得出结论，其中合理的是

    A. 甲实验可以说明分子在不停运动 B. 乙实验可以说明二氧化碳易溶于水

    C. 丙实验可以测定空气中氧气的含量 D. 丁实验可以验证质量守恒定律

    【答案】A

    【解析】

    A. 甲实验可以说明分子在不停运动，此选项正确；

    B. 乙实验中气球变大，说明二氧化碳减少，可能是二氧化碳溶解到水中去了，也可能是二氧化碳与水发生了反应，此选项错误；

    C. 测定空气中氧气的含量所选用的物质必须具备两个条件，一是物质只与空气中的氧气反应，二是反应后无气体生成，该实验中的木炭燃烧后生成了二氧化碳气体，此选项错误；

    D. 有气体参加或生成的验证质量守恒定律的实验，在密闭容器中进行，此选项错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）根据如图有关信息判断，下列说法错误的是_____（填序号）

    A．镁离子核内有12个质子

    B．硫元素的原子序数为16

    C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子

    D．在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期

    E．MgS中硫元素的化合价为﹣3价

    （2）硫与氧元素有相似的化学性质，镁在氧气中燃烧的现象是_____，反应的基本类型是_____；在加热条件下镁与硫反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷．

    (1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_____

    (2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①瓦斯含量在爆炸极限的范围内；②____．

    (3)下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：

    可燃气体

    爆炸极限(体积分数)

    H2

    4.0%～74.2%

    CH4

    5%～15%

    CO

    12.5%～74.2%

    最容易发生爆炸的气体是_____．

    (4)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区及周边地区的照明用电．这种既采煤又发电联合生产的优点是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产生活中应用广泛。

    (1)补齐下列金属制品与其性质的连线。

    ________________

    (2)铜是人类认识并应用最早的金属之一。“湿法炼铜”是利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，该反应的化学方程式是______。

    (3)工业上用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁，该反应的化学方程式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列方程式，并在括号中注明基本反应类型

    （1）铁丝燃烧_________________

    （2）氯酸钾和二氧化锰制氧气_________________________（_________________）

    （3）一氧化碳高温还原氧化铁的反应___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。

    实验

    目的

    探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中高

    探究影响品红扩散快慢的因素

    铁钉锈蚀条件的探究

    实验

    设计

    实验

    分析

    本实验条件除了要控制两个集气瓶大小规格相同外，还要控制______ 相同

    发现：①两杯水都变红，②整杯热水变红的时间比冷水要短。由此说明：

    a： _____

    b：影响分子运动快慢的因素有_____

    一周后左边试管中的铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验____

    （填“能”或“不能”）得出铁钉生锈的条件；铁钉生锈的条件是 _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入100g质量分数为20%的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如右图所示．请回答下列问题：

    （1）将该合金粉碎的目的是__________________________；

    （2）10g该合金中铜的质量为______g；

    （3）充分反应后产生氢气的质量为多少________________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】景德镇家用燃料正逐渐由管道煤气向天然气更新，天然气的主要成分是甲烷（CH4)，它的燃烧是否会引起污染呢？现探究如下：

    （提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    （猜想与假设）：

    甲：CO2H2O；

    乙：COH2O；

    丙：NH3CO2H2O；

    丁：CO2COH2O。

    你认为_______同学的猜想是错误的，理由是______________________________________。

    （实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”）________。

    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____________________________________。

    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断________同学猜想成立。

    （反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，利用图1装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①________；②_________；

    （2）向气体发生装置内加入药品前，必须先_________________；

    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取装置是_________；实验室若用双氧水制氧气的反应文字表达式为_____________，反应中，MnO2起_______作用，加快了H2O2的分解．

    （4）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是_________________．

    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_____（填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集较纯氧气，丙中先应充满的物质是____，气体应从_______（填“a”或“b”）端导入．

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