【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:①_______________,②_________________.
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的文字表达式为: ;若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置 ;这样改动是为了____________________;反应的文字表达式为: ;
(3)若用B装置来制取氧气,实验时,先在_____________中添加二氧化锰,再通过_______________添加过氧化氢溶液;该发生反应的文字表达式为 ;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 (选序号)
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从 (填“e”或“f”)通入.
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【题目】绘制实验装置图是我们初中生应该掌握的一项技能。下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请按要求回答下列问题。
(1)仪器①在此实验使用时的一点注意事项是 。
(2)请你将该实验装置图补充完整。
(3)制取氧气反应的化学方程为 。
(4)用如图收集氧气的方法的原因是 。
(5)用排水法收集氧气时,当观察到 时,开始收集.气体逸出的原因是由于试管内温度升高且 ,使试管内气压 ,大于集气瓶内压强,在压强差作用下气体逸出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学要正确理解概念,下列说法正确的是
A. 分子是保持物质性质的一种微粒
B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
D. 不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法正确的是
A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水
C.海水、湖水是混合物,自来水是纯净物
D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列说法正确的是 (填字母)
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是 ;
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同;
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。
(4)高温条件下,氨气在氧气中用铂-铑合金(Pt-Rh)催化氧化。若催化机理如下图所示:
试写出该反应的符号表达式:_____________ ______。
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【题目】请根据下列实验装置回答问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:① ②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为 (填序号,下同),气体的收集装置为 ;该反应的符号表达式为 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:
①装入药品;②检查气密性;③收集气体;④加热;⑤停止加热;⑥从水中取出导管。正确的操作顺序是 。(填写编号)
(4)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用的气体发生装置为 ;该反应的符号表达式为 。
(5)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体,小林用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。她应选择的发生装置是 (填序号);收集甲烷气体可以选择的装置是 (填序号)。
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